Psicologíahttps://hdl.handle.net/10946/2542024-03-28T09:28:50Z2024-03-28T09:28:50ZDaños a la salud mental en niños, niñas o adolescentes como consecuencia de la alienación parentalMedina Ríos, María Camilahttps://hdl.handle.net/10946/83412024-03-16T07:49:55Z2024-03-14T00:00:00ZDaños a la salud mental en niños, niñas o adolescentes como consecuencia de la alienación parental
Medina Ríos, María Camila
La alienación parental (AP) es una forma de violencia o maltrato que se da al interior de las dinámicas familiares y los niños, niñas y adolescentes son los más vulnerables. Las investigaciones concernientes a este tipo de fenómeno, son amplias a nivel conceptual, sin embargo, escasas sobre los daños psicológicos de sus víctimas y en especial, sobre el proceso de evaluación e intervención. Por tanto, el objetivo de analizar los daños a la salud mental ocasionados por AP en niños, niñas o adolescentes (NNA) brinda insumos en los procesos de valoración psicológica forense en casos de esta índole. Para el análisis se realizó una revisión documental, se contó con 33 investigaciones para el alcance de los objetivos por medio de las categorías: perspectivas, causas, consecuencias, daños, niños, niñas y adolescentes y evaluación. Se concluye con la necesidad de continuar los estudios desde la psicología jurídica y forense y otras áreas del conocimiento para el abordaje de este tipo de casos y comprender mejor el fenómeno para su evaluación e intervención. Debido a AP, este tipo de violencia en contra de los menores de edad, conllevan a daños en vida en relación, proyecto de vida, entre otros, lo que influye directamente en la salud mental y psíquica de la persona, además que puede desencadenar trastornos mentales como lo pueden ser: trastorno por estrés postraumático, trastorno de depresión, trastorno de ansiedad, trastorno del comportamiento e incluido la conducta suicida.
2024-03-14T00:00:00ZFormulación de caso múltiple, a partir del método clínico psicológico: "Las personas como un universo en sí mismas"Díaz Muñoz, Sarahttps://hdl.handle.net/10946/83292024-03-13T07:45:18Z2024-03-11T00:00:00ZFormulación de caso múltiple, a partir del método clínico psicológico: "Las personas como un universo en sí mismas"
Díaz Muñoz, Sara
El presente trabajo pretende mostrar un estudio de caso múltiple en profundidad, donde se podrá encontrar la historia de dos pacientes que si bien son observados bajo el lente de una misma terapeuta, un mismo método clínico que tiene como base paradigmas como la epistemología compleja, el constructivismo y construccionismo, y un mismo contexto de intervención, la comprensión de cada uno de los casos, así como también el proceso terapéutico son diferentes, ya que se parte de la premisa de que todas las personas somos un universo en sí mismas por lo que requieren abordajes psicoterapéuticos adecuados para cada una de ellas, tal como lo plantea la propuesta de la maestría en clínica psicológica.
2024-03-11T00:00:00ZKintsugi: Aplicación de estrategias neurodidácticas para promover la motivación en adolescentesÁlvarez Bravo, Maira AlejandraDuque Pineda, Adela Maríahttps://hdl.handle.net/10946/83282024-03-13T07:45:11Z2024-03-11T00:00:00ZKintsugi: Aplicación de estrategias neurodidácticas para promover la motivación en adolescentes
Álvarez Bravo, Maira Alejandra; Duque Pineda, Adela María
Este proyecto tiene como objetivo principal promover la motivación escolar en
adolescentes de séptimo y octavo grado en el colegio Franciscano Palermo de San José de
Envigado, Antioquia. La intervención se basa en la implementación de estrategias
neurodidácticas diseñadas para mejorar el compromiso y el interés de los estudiantes en su
proceso de aprendizaje. La intervención, denominada "Kintsugi", se centra en la aplicación de
técnicas y enfoques basados en la neurociencia y la pedagogía, adaptados específicamente a las
necesidades y características de los adolescentes. Se espera que estas estrategias no solo
aumenten la motivación escolar de los estudiantes, sino que también promuevan un ambiente de
aprendizaje más estimulante y significativo.
La evaluación del proyecto se enfoca en describir los cambios didácticos que
experimentan los maestros después de participar en la intervención "Kintsugi". Se utilizarán
métodos cualitativos con técnica cuantitativa para recopilar datos sobre la percepción de los
docentes, así como observaciones de aula para identificar modificaciones en las prácticas
pedagógicas y en la interacción con los estudiantes.
El análisis de los datos recopilados permitirá evaluar la efectividad de la intervención
tanto en términos de la motivación escolar de los estudiantes como en la evolución de las
habilidades y actitudes de los maestros hacia enfoques más neurodidácticos en su enseñanza.
Este proyecto busca mejorar la motivación escolar de los adolescentes, pero su foco está
en el cambio de la didáctica de los maestros que aprender neurodidáctica a través de la
implementación de estrategias innovadoras, con el fin de enriquecer la experiencia educativa y
promover un aprendizaje más efectivo y significativo.
2024-03-11T00:00:00ZPrevención del suicidio en adolescentes indígenas de 15 a 18 años en el municipio del Alto Baudó - ChocóPalacios Andrade, Navia Paolahttps://hdl.handle.net/10946/83272024-03-12T07:45:37Z2024-03-08T00:00:00ZPrevención del suicidio en adolescentes indígenas de 15 a 18 años en el municipio del Alto Baudó - Chocó
Palacios Andrade, Navia Paola
El proyecto tiene como objetivo Contribuir a la prevención del suicidio en adolescentes en comunidad indígena Catru Central del municipio del Alto Baudó en el departamento del Chocó. La duración del proyecto es de 10 días y el tiempo de trabajo será de 20 horas. Con el tiempo, surgen estrategias de intervención a través de la práctica cognitiva y reflexiva mediante intervenciones psicológicas grupales, individuales. La población objetivo son los jóvenes de la comunidad que han intentado suicidarse, y la población indirectamente involucrada son las familias de estos jóvenes, quienes son considerados e incluidos como parte de la prevención del problema. Así, este tema retrata a la juventud a través de emociones que reflejan la realidad social en la que están inmersos de acuerdo con su culturas y creencias los jóvenes, y continúa la temática y definición de juventud a través de conceptos y teorías psicológicas. El estatus social, o el intento de suicidio como comportamiento, determina las condiciones que hacen a las personas vulnerables a los problemas de la vida. Finalmente, podemos acercarnos a la visión de la vida cotidiana más que a la patología.
2024-03-08T00:00:00Z