Maestría en Calidad en Salud
https://hdl.handle.net/10946/213
2024-03-29T11:53:57ZExperiencias y significados del profesional de enfermería de UCI durante la pandemia por COVID-19 y su relación con la calidad de atención en salud en una IPS de Medellín durante 2020-2021
https://hdl.handle.net/10946/7798
Experiencias y significados del profesional de enfermería de UCI durante la pandemia por COVID-19 y su relación con la calidad de atención en salud en una IPS de Medellín durante 2020-2021
Vallejo Suescún, Susana; Cárdenas Jaramillo, Yuliana Marcela
Introducción: Durante la pandemia del COVID-19 en las unidades de cuidados intensivos (UCI), se observó un aumento de la demanda de pacientes y un detrimento de la calidad del cuidado.
Metodología: Estudio cualitativo desarrollado en la unidad de cuidados intensivos de adultos (UCI) de una institución prestadora de salud (IPS) de alta complejidad en la ciudad Medellín (Colombia). El objetivo fue comprender las experiencias y significados que un grupo de profesionales de enfermería tuvo sobre la calidad de la atención en salud en la UCI de una IPS de la ciudad de Medellín-Colombia durante la pandemia por COVID-19, entre los años 2020 y 2021. Se realizaron entrevistas en profundidad a 7 profesionales de enfermería. El análisis se realizó en paralelo con la recolección de la información a lo largo de toda la investigación con el apoyo del software de investigación de datos cualitativos Atlas.ti.
2023-10-21T00:00:00ZCalidad de la atención mediada por la telemedicina en el servicio de consulta externa de optometría, en una ips colombiana en época de pandemia 2022
https://hdl.handle.net/10946/7488
Calidad de la atención mediada por la telemedicina en el servicio de consulta externa de optometría, en una ips colombiana en época de pandemia 2022
Prieto González, Alex Zandra
La presencia de la pandemia Covid-19 afectó la prestación del servicio presencial en consulta externa, por esto algunas instituciones prestadoras de servicios de salud implementaron la modalidad de atención de la telemedicina como única manera de prestar el servicio a los usuarios.
Esta investigación aportará evidencia sobre la calidad de la atención a través de las tecnologías en época de pandemia para el servicio de optometría desde la percepción de los usuarios y de los profesionales. Se realizó un estudio transversal, descriptivo, prospectivo con fuente primaria de información.
Para la presenta investigación se tomó una muestra aleatoria con una confiabilidad del 95% y un error del 5% la población de usuarios atendidos en el periodo comprendido entre febrero y agosto de 2022. Y los profesionales que prestaron el servicio de telemedicina de optometría durante la semana del 17 al 24 de septiembre de 2022.
2023-06-13T00:00:00ZRelación docencia servicio y su aporte a la calidad de los servicios de salud desde la experiencia de los responsables de coordinar los convenios marco en las Instituciones de Educación Superior (IES) y las Instituciones Prestadoras de Servicios de Salud (IPS) que sirven como escenario de práctica clínicos 2021-2022.
https://hdl.handle.net/10946/7363
Relación docencia servicio y su aporte a la calidad de los servicios de salud desde la experiencia de los responsables de coordinar los convenios marco en las Instituciones de Educación Superior (IES) y las Instituciones Prestadoras de Servicios de Salud (IPS) que sirven como escenario de práctica clínicos 2021-2022.
Zapata Alzate, Alejandra; Botero Restrepo, Lina Marcela
La relación docencia servicio se entiende como el vínculo funcional entre
instituciones educativas y otras organizaciones, con el propósito de formar talento
humano en salud. Cuenta con soporte normativo y un modelo de evaluación, sin
embargo, en Colombia no hay una posición definida respecto, acerca de, sí la
presencia de estudiantes genera o no aporte en la calidad de la atención de los
pacientes y en la comunidad en general.
Esta investigación de tipo cualitativo, tuvo como objetivo general aportar sobre la
comprensión de la relación docencia servicio y el aporte que esta ha tenido en la
calidad de los servicios de salud, desde la mirada de los responsables de coordinar
los convenios marco en las Instituciones de educación Superior (IES) e Instituciones
prestadoras de servicios de salud (IPS) que son escenarios de práctica.
A partir de los datos obtenidos, se evidencia que las relaciones docencia servicio
conllevan retos administrativos y asistenciales, sin embargo, se asocian como una
relación ganadora desde los diferentes puntos abordados por las IPS e IES, pero
también tiene aspectos frágiles que dificultan su implementación y desarrollo.
En la relación docencia servicio la mirada economicista, es un área que resalta e
indica ejecuciones presupuestales importantes para el desarrollo logístico del
proceso, sin embargo, no puede medirse únicamente bajo esta premisa, pues se ha
encontrado que hay una gama de matices frente al proceso mismo que permiten
relacionar otras percepciones sobre el aporte en la calidad de los servicios de salud.
2023-03-17T00:00:00ZConocimientos sobre seguridad del paciente por parte del personal de salud y su relación con el reporte de incidentes y eventos adversos presentados en una IPS de alta complejidad en Bogotá, 2019-2021
https://hdl.handle.net/10946/7317
Conocimientos sobre seguridad del paciente por parte del personal de salud y su relación con el reporte de incidentes y eventos adversos presentados en una IPS de alta complejidad en Bogotá, 2019-2021
Vega Velasco, María Gabriela; Páez Pinilla, Luz Yayra
Introducción: La política de seguridad del paciente se formuló en Colombia en el 2008 promoviendo los programas enfocados a reducir eventos adversos durante o por fallas en la atención en salud; igualmente en los últimos años se identificó también la importancia del aprendizaje desde el pregrado en las profesiones asistenciales para el mejoramiento continuo de la calidad de la atención en salud y disminuir así la presencia de estos riesgos con el propósito de contar con
Instituciones de Salud confiables.
Objetivo general: Determinar los conocimientos adquiridos en el proceso de formación acerca de seguridad del paciente y su relación con la frecuencia de incidentes y eventos adversos presentados (2019-2021).
Metodología: Estudio transversal con intención analítica con fuente primaria de información, utilizando para la recolección de datos un instrumento autodiligenciado respetando el HABEAS DATA, se realizó prueba piloto para ajustar el instrumento, el control de errores y sesgos respectivos. Se cruzó las variables dependientes frecuencia de incidentes y eventos adversos relacionados con la atención en salud y la prevalencia de sucesos de seguridad del paciente durante el
primer semestre del 2019 y primer semestre del 2021, con las variables independientes sociodemográficas, laborales y de conocimiento, y se tabularon los datos para interpretar el estudio.
Resultados: No se observó una asociación entre los participantes que adquirieron o no conocimientos en seguridad del paciente durante su proceso de formación con el reporte de sucesos de seguridad y la frecuencia de incidentes y eventos adversos presentados durante la atención asistencial en el primer semestre del 2019 y primer semestre del 2021 en la IPS objeto de estudio, excepto con la variable conocimientos adquiridos en el proceso de formación sobre la obligatoriedad del reporte de las fallas en las IPS.
Conclusión: Adquirir conocimientos sobre seguridad del paciente en el proceso de formación, donde también se incluya otros temas de calidad, ayuda a la cultura de seguridad del paciente, puesto que incrementa los reportes de los sucesos de
seguridad.
2023-02-16T00:00:00Z