Significados y prácticas docentes en relación con la regulación emocional de los estudiantes de los grados preescolar y primero de primaria en una Institución Educativa en la ciudad de Medellín, Colombia.
Fecha
2018-09-24
2018-09-24
Autor
Álvarez Arias, Yudy Cristina
Jiménez Arias, María Patricia
Metadatos
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Resumen
Este trabajo busca comprender los significados y las prácticas que utilizan los docentes para la regulación emocional de los estudiantes de los grados preescolar y primero de primaria en una institución educativa de Medellín.Impacto
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