Maestría de Fisioterapia en Pediatría

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Browsing Maestría de Fisioterapia en Pediatría by Subject "Desarrollo infantil"

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    Escala Ages & Stages Questionnaires–3 para detección temprana de alteraciones del desarrollo infantil en diferentes contextos. Una revisión narrativa
    (Universidad CES, 2026-02-11) Martínez Flórez, Vanessa; Hernádez Jiménez, Wanda Alejandra
    El desarrollo infantil es un conjunto de habilidades que se adquieren según la edad, el cual depende en gran medida de la estimulación, la identificación temprana de posibles alteraciones del desarrollo permite implementar intervenciones oportunas orientadas al desarrollo del niño; la fisioterapia pediátrica desempeña un rol fundamental mediante estrategias de estimulación sensoriomotriz y el uso de escalas estandarizadas de tamizaje; aunque algunas presentan limitaciones, la ASQ-3 se destaca por su utilidad y aplicabilidad en diversos entornos. El objetivo es resaltar la utilidad de la ASQ-3, como instrumento de tamizaje del desarrollo infantil en contextos familiares, clínicos, educativos y comunitarios. Se realizó una revisión narrativa en las bases de datos PubMed, SciELO, Springer y Google Scholar. Se incluyeron artículos entre 2020 y 2025, en inglés y español, que utilizaran la ASQ-3 en niños de 0 a 6 años, en distintos contextos. La información se analizó de manera descriptiva según el entorno de uso de la escala. La evidencia muestra que es una herramienta sensible, de fácil aplicación y con flexibilidad en su implementación, ya que puede administrarse en distintos contextos sin perder su estandarización. Su uso permite identificar de manera oportuna el riesgo de alteraciones del desarrollo, orientar la remisión adecuada, realizar seguimiento en el tiempo y planificar intervenciones, destacando su aplicabilidad por padres, cuidadores, docentes y personal de la salud. La ASQ-3 es un instrumento útil para la vigilancia del desarrollo infantil en múltiples contextos, su integración en la práctica de la fisioterapia pediátrica fortalece los procesos de detección temprana, favorece el abordaje interdisciplinario y contribuye al desarrollo integral del niño.
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    Factores socio-familiares relacionados con el desarrollo motor de niños y niñas entre 0-5 años: revisión de la literatura
    (Universidad CES, 2022-09-29) Truque Peña, Sara Eugenia; Agudelo Marulanda, Andrea; Gaviria Escobar, Natalia Isabel; Foster Melendez, Keziah Gloriela
    En los primeros 5 años de vida del infante el desarrollo motor es esencial para su integración a la sociedad, dado que se encuentra influenciado por condiciones internas como externas, que pueden limitarlo o facilitarlo. Dicho esto es de vital importancia identificar cuales son los factores socio-familires que pueden influenciar en la adquisición de habilidades motoras del niño y la niñas en edades de 0-5 años.