Especialización en Salud Mental del Niño y el Adolescente

Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/10946/255

Browse

Now showing 1 - 11 of 11

Open Access
ADOLESEX una propuesta de educación integral en sexualidad que favorece vivencias saludables en mujeres adolescentes
(Universidad CES, 2022-03-17) Monsalve Tobón, Paula Andrea; Agudelo Morales, Verónica; Palacio Yepes, Maria Fernanda; Morales Mesa, Santiago Alberto; Palacio Yepes, Maria Fernanda; Agudelo Palacio, Verónica; Monsalve Tobón, Paula Andrea; Asesor
Luego de una amplia revisión bibliográfica, diversos autores señalan que en el escenario colombiano se siguen presentando vivencias poco saludables de la sexualidad en las mujeres adolescentes, debido a que han sido ubicadas en un lugar pasivo en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la educación sexual -siendo ésta una educación sesgada, parcializada y descontextualizada- que parte desde el enfoque de prevención del riesgo, en el cual el énfasis está en evitar embarazos adolescentes no deseados, abortos, enfermedades de transmisión sexual y conductas sexuales de riesgo; lo que no logra incidir en la disminución de afectaciones de salud mental, la reducción de la sexualidad a genitalidad, y finalmente, en la promoción de la calidad de vida y bienestar de la población adolescente.
Open Access
Deslegitimación de la violencia en la escuela, una propuesta de convivencia pacífica en la Institución Educativa El Salado de Envigado.
(CES, 2019-03-04) Cardona Muriel, Silvia Mildred; Asesor
Nombre del proyecto: Deslegitimación de la violencia en la escuela, una propuesta de convivencia pacífica en la Institución Educativa El Salado de Envigado  Objetivo: Fortalecer la convivencia escolar entre estudiantes de bachillerato y docentes de la IE El Salado, mediante la deslegitimación de la violencia como forma de relacionarse.  Problemática: En la IE El Salado se legitima la violencia como forma de relacionarse, afectando la convivencia escolar y la salud mental de su población.  Metodología: desde un enfoque de promoción de la salud mental y la convivencia, teniendo en cuenta el Plan Decenal de Salud Pública 2012-2021, el presente proyecto encuentra relación con la Dimensión de convivencia social y salud mental, en su componente de salud mental y convivencia, para esto se hace importante primero establecer un espacio de reunión con las directivas de la IE, con el fin de contextualización el presente proyecto y poder pactar con ellos los espacios para la realización de las actividades, las cuales se darán en unos momentos de sensibilización y otros de formación, finalizando con espacios de integración entre las partes, donde puedan intercambiar experiencias, aprendizajes y sugerencias, enriqueciendo así las estrategias de mejoramiento para la convivencia escolar.  Equipo de profesionales: para el desarrollo del presente proyecto se cuenta con un coordinador general, coordinador logístico para apoyo de las ferias y equipo de 8 psicólogos que apoyan en el desarrollo de distintas actividades.
Open Access
En otro sentido: prevención de la violencia física y psicológica en parejas de adolescentes
(2020-09-15) Morales Galindo, Stefany; Mondragón Quintero, Gisella; Asesor
"En otro sentido" es un proyecto de intervención para la prevención de la violencia física y psicológica entre parejas adolescentes que busca reconocer los actos de violencia socialmente aceptados en las relaciones románticas, estableciendo de esta manera la identificación de rutas de atención integral y estrategias de control emocional para la prevención desde las exploraciones amorosas iniciales que se constituyen desde la adolescencia. Este proyecto parte de la necesidad de reconocer la violencia como un fenómeno en desarrollo durante el noviazgo adolescente que desencadena afectaciones significativas en el relacionamiento con el otro que se manifiestan en indicadores de chantajes, manipulación, amenazas, insultos y golpes que suelen ser bidireccionales, asumiendo roles de víctimas y victimarios al mismo tiempo Con el objetivo de mitigar las causas de la violencia física y psicológica en los noviazgos adolescentes, este proyecto plantea la aplicación metodológica de técnicas participativas de análisis general, técnicas centradas en la oralidad y técnicas participativas integradoras transversalizadas por el uso de la tecnología como fuente de reconocimiento y movilización de saberes y transformaciones sociales, siendo un proyecto que pretende reconocer a los adolescentes como sujetos de derechos y posibilitar la intersectorialidad para su garantía y ejercicio pleno
Open Access
El estatuto del amor en la sexualidad de tres adolescentes contemporáneos.
(Universidad CES, 2013) Agudelo Cardona, Diego; Asesor
En esta lectura clínica desde el psicoanálisis, en el marco de los síntomas actuales asociados a la sexualidad de los sujetos adolescentes, se soportó la investigación. En este orden de ideas, la presente investigación responde a la pregunta sobre cuál es el estatuto del amor en la sexualidad de tres adolescentes contemporáneos. Se llevó a cabo mediante la investigación psicoanalítica en el marco del enfoque cualitativo, a partir del análisis de historiales clínicos de tres pacientes.
Open Access
Habilidosamente: Estrategias de intervención psicoeducativas para el desarrollo de habilidades para la vida y promoción de la salud mental en adolescentes del municipio de Rionegro.
(Universidad CES, 2015-02) Cardona Vergara, Diana Carolina; Noreña Ospina, Natalia; Asesor
Habilidosamente es una propuesta de promoción de la salud mental positiva, que pretende generar un cambio en el paradigma predominante de interpretación e intervención en salud mental, centrado en la enfermedad. Este proyecto está dirigido a adolescentes y aborda una serie de estrategias experienciales e interactivas que promueven las habilidades para la vida y los ambientes saludables a través de actividades que involucran el arte, el deporte y la lúdica dirigidas por profesionales en psicología, trabajo social, comunicaciones, artes y deportes. La metodología además busca fomentar la participación activa de los adolescentes, como elemento necesario para su desarrollo integral. El proyecto incluye intervenciones colectivas, grupales, individuales y familiares que pueden ser implementadas en diversos ámbitos.
Open Access
Imagen corporal asociada a la ideación suicida en adolescentes entre 14 y 16 años de la ciudad de Medellín.
(Universidad CES, 2013) Aristizábal Vargas, Olga Lucía; Asesor
Evaluar la relación de la imagen corporal y la ideación suicida en adolescentes entre los 14 y 16 años de la ciudad de Medellín, determinado cuando constituye un factor de riesgo o de protección.
Open Access
Mis derechos y deberes en la sexualidad y reproducción
(2022-07-13) Duque Corrales, Daniela; Quiceno Chimasuque, Maria Alejandra
El objetivo del presente proyecto es intervenir el desconocimiento de los derechos sexuales y reproductivos en los adolescentes escolarizados de la ciudad de Armenia. Para esto la metodología va orientada a la prevención y disminución de los factores de riesgo que fomentan el desconocimiento de los derechos sexuales y reproductivos, éstos entendidos como los garantes de promover la información y visibilización de los mismos. La población a la cual va dirigido el proyecto son adolescentes de manera indirecta, los acudientes de los adolescentes, docentes y la comunidad en general. El marco teórico se realizó bajo los conceptos de: adolescencia, derechos sexuales y reproductivos y el componente legal.
Restricted
"Otros Caminos" Estrategia para la prevención del proceso suicida en adolescentes de 12 a 18 años
(2021-08-27) Quintana Bermúdez, David; Noreña Jaramillo, Laura Alejandra; Calle Montoya, Paula Andrea; Asesor
Prevenir el riesgo del inicio del proceso suicida de adolescentes entre los 12 a los 18 años en municipios que reporten alta prevalencia de este fenómeno en Antioquia para el segundo semestre del 2022. Metodología: Este proyecto permite entonces, generar acciones de prevención primaria, debido a que facilita la identificación de factores de riesgo y proporciona intervenciones dinámicas que eviten la presencia de ideas o estructuración suicida en la población determinada. A su vez se generan momentos de prevención secundaria que según Quintero, Mella y Gómez. (2017) se entiende como “diagnóstico precoz y tratamiento oportuno para limitar el daño” (p.107). De esta manera se entiende que la prevención secundaria hace referencia a las acciones que buscan generar limitaciones a una problemática ya existente, facilitando estrategias de intervención que se direccionan a la mitigación del riesgo, retardando la presencia o manifestaciones de acciones severas desencadenadas por una enfermedad o condición prevalente en la persona. Resultado esperado: Adolescentes, comunidad y padres de familia formados y educados en la prevención del proceso suicida. Tiempo: La implementación del proyecto Otros Caminos será desarrollado durante un tiempo aproximado de 6 meses.
Open Access
Promoviendo la salud mental en el adolescente
(Universidad CES, 2020-11-26) Baños Luján, Ifigenia; Asesor
La caja de herramientas para promover la salud mental, es un instrumento de formación para profesionales-facilitadores; construido desde la reflexión de una especialista en salud mental. Ésta, se encuentra compuesto por dos elementos, los cuales son teóricos y metodológicos. En la parte teórica se encontrarán con unas cápsulas que brindan información concisa y clara acerca de cada una de las temáticas abordadas en los talleres, y otros insumos que permitirán profundizar en el tema antes de ejecutar la sesión; tales como links que llevan a artículos, películas recomendadas que brindan reflexión, imágenes o frases a fin. Por otro lado, lo que corresponde a la fase metodológica está diseñada por cuatro (4) momentos, los cuales detallan el paso a paso y formas de ejecutar los diferentes encuentros.
Open Access
Propuesta de intervención con enfoque de género para el ejercicio responsable de la salud sexual y reproductiva en adolescentes.
(Universidad CES, 2016-02) García Córdoba, Karina; Guarín Londoño, Viviana Maritza; Asesor
El objetivo es involucrar a la comunidad educativa como padres de familia, docentes y comunidad en general, lo cual es un llamado a la corresponsabilidad de todos los actores principales, en la garantía de los derechos de los/las adolescentes. Las actividades promoverán canales de comunicación asertivos que posibiliten la confianza entre padres e hijos donde se configuren vínculos significativos los cuales se conviertan en factores protectores en el tema de la sexualidad de los/las adolescentes.
Open Access
Proyecto de intervención para la prevención del acoso escolar en adolescentes
(2020-06-25) Delgado Rangel, Katherine Alexandra; Asesor
El presente proyecto tiene como objetivo principal, diseñar una Propuesta de Intervención para ocuparse en la prevención del acoso escolar en estudiantes de edades comprendidas entre los 12 y 18 años de edad. La institución educativa es después de la familia, el segundo agente de socialización en la vida de un adolescente, por lo tanto, las interacciones que se dan dentro de ella y la forma en la que estas se producen serán de importante escala en su desarrollo. En esta etapa de vida, pueden proporcionar conductas de persecución continuo y acciones agresivas de un estudiante o grupo de estudiantes hacia otros. Para la elaboración de la propuesta, se partirá de una revisión bibliográfica sobre el tema a tratar, descubriendo una breve exposición de algunos eventos implantados más relevantes para la prevención del acoso escolar en centros escolares. El acoso escolar o “bullying” es una realidad a la que nadie, ni padres o madres, ni el profesorado ni los estudiantes, deben dar la espalda; es un fenómeno social/escolar al que hay que afrontar. Ningún estudiante está libre de que en un momento determinado pueda sufrir algún tipo de maltrato; por ello, los docentes debe estar preparados para intervenir lo antes posible. Entendemos que no hay que dar la más mínima posibilidad al maltrato entre iguales. Una disposición para el descenso de posibles problemas, es la prevención de la violencia escolar desde la etapa de adolescente. Para ello es inevitable proyectar programas de convivencia para hacer centros educativos más seguros y ciudadanos más comprometidos con la sociedad en la que se engloban. Esta situación es alarmante, ya que una institución educativa es la que más acoge y muestra la problemática del sistema social global y la que mayor consecuencia tiene en el estudiante. Por ello, es incuestionable que las personas que ejercen como tutores educativos en los/as estudiantes (padres/madres, personal docente y no docente, monitores/as…) deberían manifestar rotundamente una tolerancia cero hacia la agresividad en cualquiera de sus formas, a la vez que servir de agentes en la transferencia de valores adecuados y tener además los recursos necesarios para facilitar a los/as adolescentes, las destrezas que precisan para resolver los conflictos sin violencia. Todo un desafío en esta sociedad actual, en la que esta violencia llega incluso a tener, en ocasiones, tal y como se puede evidenciar por los medios de comunicación de multitudes, una intención lúdica, de la que no escapa el acoso escolar que, si bien ha existido desde siempre, en los últimos años ha promovido la preocupación tanto de expertos, padres/madres, educadores/as, como de la sociedad en general, preocupación emanada tanto, por el número de casos que se dan, como la alarma social creada por los medios de comunicación al divulgar algunos casos. Finalmente se presentará el diseño de un Programa de Intervención en el aula, para prevenir la aparición de conductas relacionadas con el acoso escolar en los estudiantes del ciclo de Educación secundario, planteando actividades para el estudiante, las familias y el profesorado en general.

Browse

Browsing Especialización en Salud Mental del Niño y el Adolescente by Subject "Adolescencia"