Atención Prehospitalaria

Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/10946/178

Browse

Now showing 1 - 20 of 303

Propuesta de protocolo de codigo fucsia para personal prehospitalario
(Universidad CES, 2025-11-27) Roman Ramírez, Luna Mariana; Jaramillo Giraldo, Sofía; Alvarez Ramírez, Valeria; Asesor
El proyecto busca crear un protocolo de Código Fucsia para el ámbito prehospitalario en Medellín, ya que actualmente no existen lineamientos claros para que el personal APH atienda adecuadamente a víctimas de violencia sexual. A partir de un grupo focal con profesionales de salud, se identifican necesidades como: asegurar la escena, brindar contención emocional, preservar la cadena de custodia y coordinar con autoridades. El objetivo es garantizar una atención inicial segura, humanizada y no revictimizante, basada en la normativa nacional y las experiencias reales del personal.
Desconocimiento en primeros auxilios en docentes en la comuna 2 "Santa Cruz"
(Universidad Ces, 2025-11-21) Lopera Ladino, David; Yepes Muñeton, Salomé; Palacio Preciado, Tania; Quiroz López, Valentina; Estudiantes de Atención Prehospitalaria; Asesor
Se identificó en la institución educativa “El Playón” la falta de conocimiento en primeros auxilios por parte de la población docente, suponiendo un riesgo para la atención inicial de accidentes. Se le realizó a los docentes una evaluación inicial que tenía como objetivo medir sus conocimientos en primeros auxilios, en donde en base a los resultados obtenidos se les brindó un componente teórico con los temas esenciales para las urgencias escolares, posteriormente se realizó un componente práctico en donde se aplicó de manera vivencial la teoría adquirida previamente, para finalizar se realizó la evaluación final para analizar la compresión de los contenidos trabajados a lo largo de la jornada.
Conexiones Mentales
(Universidad CES, 2025-11-20) Franco Vásquez, Laura Sofía; Durán Herrón, Maria Antonia; Asesor
El proyecto "Conexiones Mentales" busca responder a la creciente problemática de salud mental en adolescentes, evidencia por altas tasas de ansiedad, depresión, ideación suida y dificultades emocionales presentadas en Medellín y Colombia. A partir de una revisión literaria, estadísticas y estrategias existentes, el trabajo demuestra la necesidad urgente de brindar herramientas de apoyo accesibles para esta población. De esta manera se diseña y desarrolla una plataforma digital enfocada en la promoción y prevención de la salud mental en adolescentes, donde le prototipo final ofrece una interfaz intuitiva, segura y adaptada a los adolescentes, fomentando la expresión emocional, la búsqueda de ayuda y la prevención del deterioro psicológico. Así se concluye que las herramientas digitales son una estrategia clave para fortalecer la salud mental en los jóvenes y desde la atención prehospitalaria este tipo de intervenciones amplían el abordaje integral de la salud y el bienestar emocional.
Restricción y limitación de los TAPH para el desarrollo de procedimientos en Colombia
(2025-11-20) García López , Danna Sofía; Londoño Campillo, Isabella; Pérez Cerón, Laura Natalia; Asesor
La Atención Prehospitalaria (APH) representa un componente fundamental dentro de los sistemas de salud modernos, al ser la primera línea de intervención en situaciones de emergencias. En Colombia, los Tecnólogos en Atención Prehospitalaria (TAPH) enfrentan múltiples limitaciones en la ejecución de procedimientos médicos, en comparación con sus homólogos en países latinoamericanos como Argentina, Perú y otros modelos internacionales como Alemania. Este proyecto de investigación surge de la necesidad de analizar el marco normativo colombiano que regula la labor de los TAPH y contrastarlo con legislaciones de otros países, con el fin de identificar vacíos normativos que puedan estar afectando la calidad del servicio de Atención Prehospitalaria y la autonomía profesional del TAPH. Este proyecto tiene como objetivo fundamental contrastar las limitaciones y restricciones de los procedimientos que puede realizar un TAPH en Colombia en el ámbito prehospitalario respecto a otros países de Latinoamérica. Se trata de una investigación cualitativa de tipo revisión narrativa. Se recolectaron documentos normativos, académicos y científicos provenientes de bases de datos como PubMed, Scielo y Google Académico, así como fuentes oficiales de gobiernos latinoamericanos. Se aplicaron criterios de inclusión relacionados con el contexto geográfico, la actualidad normativa y la relevancia temática, excluyendo documentos que no abordaran de forma detallada las competencias del TAPH. La información fue organizada y sistematizada mediante herramientas como Zotero para asegurar rigurosidad en el análisis y evitar duplicaciones. El estudio se limita a un periodo de los últimos 15 años. Pese al alto nivel de formación de los TAPH en Colombia, la ausencia de una legislación clara y específica que regule su ejercicio profesional limita su capacidad de respuesta en emergencias. Esta situación repercute directamente en la calidad y oportunidad de la atención que reciben los pacientes. En contraste, otros países han desarrollado marcos normativos que no solo reconocen al paramédico como una figura autónoma, sino que además definen claramente sus competencias. Por tanto, este estudio se justifica en la necesidad de proponer elementos normativos y técnicos que fortalezcan el ejercicio del TAPH en Colombia, desde una perspectiva comparativa latinoamericana.
Plan de respuesta a emergencias laborales en empresa eléctrica en Medellín basado en el análisis del riesgo
(2025-11-14) Molina Ríos, Rafael; Osorio Zuluaga , María Isabel; Rodríguez Muñoz, Sara; Asesor
Este proyecto tuvo como objetivo general diseñar una estrategia integral de respuesta ante emergencias laborales en una empresa del sector eléctrico, fundamentada en la identificación de amenazas, vulnerabilidades y riesgos asociados a tareas de alto riesgo, como el trabajo en alturas y la manipulación de energías peligrosas. A través de un enfoque metodológico mixto (cuantitativo y cualitativo), se realizó un análisis del riesgo que permitió evidenciar falencias en los planes de emergencia existentes, especialmente en la atención de riesgos eléctricos. Como resultado, se propuso la actualización del plan de respuesta a emergencias, articulando los procesos de conocimiento, reducción y manejo del riesgo conforme a la normativa vigente (Ley 1523 de 2012 y Decreto 1072 de 2015). Además, se estructuró una capacitación teórico-práctica para la brigada de emergencias, enfocada en el uso adecuado de los insumos y protocolos de actuación ante incidentes. Los resultados mostraron que la integración del análisis del riesgo con la planificación y la formación del personal mejora la capacidad de respuesta, reduce la vulnerabilidad institucional y fortalece la seguridad laboral. En conclusión, el proyecto demostró que una gestión del riesgo actualizada, contextualizada y apoyada en la capacitación continua es esencial para proteger la vida de los trabajadores, garantizar la continuidad operativa y consolidar una cultura preventiva en el entorno eléctrico.
Conocimiento del personal prehospitalario del 123 Salud sobre las intoxicaciones por sustancias de abuso Medellín – 2025
(Universidad CES, 2025-11-17) Marín David, Laura Camila; Moreno Rodríguez, Ana Sofía; Asesor
Introducción: Este estudio explora la percepción del personal prehospitalario de 123 Salud Medellín sobre las intoxicaciones por sustancias de abuso. Identifica conocimientos, experiencias y desafíos para fortalecer formación y protocolos, buscando mejorar la atención y respuesta oportuna ante la gravedad de esta problemática en la ciudad. Objetivo: Analizar cómo el personal prehospitalario del 123 Salud realiza la identificación de las intoxicaciones por consumo de drogas, en la ciudad de Medellín, en el periodo 2025-1. Metodología: el estudio empleó un enfoque descriptivo transversal con un diseño observacional. La población objetivo fue el personal prehospitalario de 123 salud en Medellín. La recolección de datos se llevó a cabo mediante un cuestionario estructurado, autónomo y anónimo, donde se obtuvieron datos con características sociodemográficas, trayectoria laboral, formación y percepciones asistenciales en casos de intoxicaciones. El análisis estadístico incluyó la medición numérica de variables para estimar frecuencias y promedios, buscando identificar factores predictivos del nivel de conocimiento por parte de la población encuestada. Resultados: Los hallazgos revelaron que el 90.5% del personal prehospitalario del 123 Salud, posee formación en intoxicaciones, demostrando un conocimiento de base sólido. Sin embargo, se identificaron brechas en los protocolos de reconocimiento y la necesidad de una herramienta estandarizada para la detección temprana y el manejo efectivo. Las manifestaciones clínicas más comunes observadas incluyeron bradipnea, alteración de la conciencia, taquicardia, midriasis, miosis, alucinaciones, náuseas y vómito. Estos signos y síntomas fueron fundamentales para diseñar la escala BATMAN, con la finalidad de la identificación rápida de intoxicaciones por sustancias de abuso. Conclusión: A pesar de la formación del personal, existen vacíos en los protocolos de identificación de intoxicaciones por abuso de sustancias. La escala BATMAN emerge como herramienta esencial para la identificación temprana de signos clínicos, mejorando la atención y reduciendo la morbimortalidad.
Análisis de factores que afectan el bienestar general que desencadenan la ludopatía en un estudiante. Scoping review
(Universidad CES, 2025-11-12) Giraldo Betancur, Mari Eugenia; Gallego Yepes , Santiago; Asesor
Introducción: la ludopatía es una adicción sin sustancia que ha cobrado fuerza en los últimos años, especialmente en jóvenes universitarios, quienes por factores emocionales, sociales y académicos pueden desarrollar conductas de juego problemáticas que afectan su bienestar general. Objetivo: explorar y mapear los factores que influyen en el bienestar general de los estudiantes y que pueden estar asociados con el desarrollo de la ludopatía, a través de un scopy review. Método: se realizó una revisión documental en bases de datos como PubMed, Scielo, Scopus y Google Scholar. Se emplearon descriptores DeCS y MeSH relacionados con ludopatía y estudiantes universitarios, aplicando criterios de inclusión y exclusión para seleccionar la información más relevante. Los estudios analizados se organizaron de acuerdo con variables sociodemográficas, emocionales, conductuales, físicas y sociales. Resultados: la prevalencia de juego patológico en universitarios oscilo entre el 5% y el 15% mientras que la ludopatía clínica estuvo entre el 2% y el 7%. Los principales factores asociados fueron la impulsividad, la ansiedad, la depresión, el aislamiento social y la baja tolerancia a la frustración. También se evidenciaron problemas físicos como alteraciones del sueño y fatiga crónica. En la mayoría de los estudios, los hombres presentaron un mayor riesgo, relacionado sobre todo con apuestas en línea y consumo de alcohol. Conclusión: la ludopatía en estudiantes universitarios es un problema en crecimiento que afecta la salud mental, el rendimiento académico y la vida social. Reconocer tempranamente los factores de riesgo y fortalecer las estrategias de prevención resulta clave, así como el papel de los tecnólogos en atención prehospitalaria en la detección y orientación de casos.
De qué manera la incorporación de la aspirina en las ambulancias del sistema 123 de Medellín puede mejorar la atención en pacientes con síndrome coronario agudo
(Universidad CES, 2025-11-10) Hernández Correa , Juan Diego; Rodas Giraldo, Sebastian; Sánchez Correa, Cristian David; Asesor
El proyecto analiza la viabilidad y percepción del personal prehospitalario del sistema 123 Salud de Medellín sobre la incorporación de aspirina (ácido acetilsalicílico) en las ambulancias para el manejo del síndrome coronario agudo (SCA). El estudio parte del hecho de que las enfermedades cardiovasculares son la principal causa de muerte en el mundo y que la administración temprana de aspirina reduce significativamente la mortalidad en pacientes con infarto agudo de miocardio, tal como recomiendan la AHA y la ESC. Sin embargo, en Medellín las ambulancias no cuentan con este medicamento ni con protocolos establecidos para su uso, lo que limita la atención oportuna. Se realizó una investigación descriptiva y transversal con enfoque cuantitativo, aplicada al personal del sistema 123. En donde los resultados mostraron que: -El 94% del personal reconoce la utilidad clínica de la aspirina y apoya su implementación. -El 50% identifica la falta de protocolos como principal barrera, seguida de la ausencia del medicamento (31%) y la falta de capacitación (19%). -El 94% ha enfrentado situaciones en las que consideró necesaria la aspirina pero no estaba disponible. Como conclusiones se destaca la necesidad urgente de incluir la aspirina en los botiquines de ambulancia, crear protocolos claros de administración y fortalecer la capacitación del personal, cerrando la brecha entre conocimiento y práctica para mejorar los desenlaces en pacientes con SCA.
Percepción de los egresados 2018-2019 del programa de atención prehospitalaria sobre su nivel de preparación para el manejo de pacientes en crisis de salud mental
(Universidad CES, 2025-11-05) Orjuela Botero , Germán Dario; Coinvestigador; Coinvestigador; Coinvestigador
Las enfermedades mentales representan un importante problema de salud pública mundial. Según la OMS, afectan la regulación de las emociones y el comportamiento, y en 2019 una de cada ocho personas había experimentado algún trastorno mental, cifra que aumentó tras la pandemia del COVID-19. Basandose en esto, este proyecto busca analizar la percepción de los egresados del programa de Atención Prehospitalaria (2018-2019) sobre la formación recibida en temas de enfermedades mentales y su manejo de crisis. A partir de los resultados, se pretende fortalecer el programa académico, identificando posibles falencias y mejorando las competencias para la atención de pacientes con crisis de salud mental.
Prototipo brazalete medidor de signos vitales post triage en accidentes masivos
(Universidad CES, 2025-11-04) Acosta González , Laura María; Piedrahita Cardona , Sara María
La monitorización constante de un paciente poli traumatizado es vital a tener en cuenta para evaluar estabilidad hemodinámica, nos sirve de guía para la detección temprana de complicaciones y definir intervenciones adecuadas por parte del personal para prevenir complicaciones secundarias que pueden comprometer la calidad de vida de los pacientes. La monitorización constante y la semiología son herramientas indispensables que favorecen la atención del paciente desde la atención prehospitalaria a falta de laboratorio y ayudas diagnósticas.
Bienestar en APH
(Universidad CES, 2025-11-01) Uribe Monsalve, Juan Jose; Martinez Chalarca, Tomas; Gómez Correa, David; Asesor
Este trabajo tiene como propósito proponer un programa de salud mental para los estudiantes de Atención Prehospitalaria (APH) de la Universidad CES, enfocado en la promoción del bienestar emocional y la prevención de trastornos psicológicos derivados del estrés académico y las exigencias propias de la carrera. La investigación surge ante la creciente prevalencia de ansiedad, depresión, estrés y síndrome de burnout en estudiantes del área de la salud, especialmente en aquellos que cursan programas con alta carga práctica y exposición a situaciones de emergencia. Según una encuesta aplicada a 55 estudiantes de APH, el 63% manifestó experimentar estrés frecuente, y más del 30% reportó afectación emocional durante su formación. El estudio se desarrolló en tres fases: 1.Identificación de los detonantes de salud mental, mediante encuestas y revisión bibliográfica. 2.Diseño de un Hackathon de bienestar mental, que promovió la creación de soluciones innovadoras propuestas por los mismos estudiantes. 3.Validación de estrategias a través del método Delphi, con participación de docentes y profesionales del área. Entre los principales hallazgos se identificaron tres problemáticas predominantes: síntomas negativos (como desmotivación y tristeza), estrés y ansiedad. Frente a estas se diseñaron estrategias prácticas: -Checklist de hábitos y bitácora emocional (para fomentar la autogestión emocional). - Taller de gestión del tiempo e infografía sobre servicios de bienestar (para manejo del estrés). - Sistema de mentoría estudiantil y material informativo (para reducir la ansiedad y promover redes de apoyo). Los resultados evidencian la necesidad de fortalecer el acompañamiento psicológico y psicosocial dentro de la Universidad CES, garantizando espacios de atención, autocuidado y prevención. En conclusión, la salud mental de los futuros profesionales en atención prehospitalaria debe ser considerada un componente esencial de su formación. Promover el bienestar emocional no solo mejora el rendimiento académico, sino que también impacta positivamente en la calidad del servicio y la seguridad del paciente.
Evaluación de los saberes esenciales comunicativos en estudiantes de V semestre de TAPH de la Universidad CES durante sus rotaciones en el SEM 123 SALUD
(Universidad CES, 2025-08-04) González Cuartas, Tania; Posada Zapata, Valentina; Triana Gómez, Angie
El trabajo de grado propuesto aborda la evaluación de los saberes esenciales comunicativos en estudiantes de quinto semestre del programa de Tecnología en Atención Prehospitalaria (TAPH) de la Universidad CES, específicamente durante sus rotaciones en el SEM 123 SALUD. Este estudio busca examinar cómo los estudiantes aplican y desarrollan las competencias comunicativas esenciales, aquellas necesarias para establecer una interacción efectiva con los pacientes y profesionales de la salud en contextos prácticos.
Uso e implementación del botiquín en estudiantes y docentes en una institución educativa 2025 - 1
(Universidad CES, 2025-07-19) Gómez Arroyave , Mariana; Velásquez Pérez, Mariana; Asesor
Introducción: El botiquín es un elemento esencial para quienes garantizan la prestación de primeros auxilios, independientemente quien sea. Se encuentran elementos indispensables para situaciones repentinas, y pueden ser decisivos para salvar vida. Estudiar el conocimiento del botiquín en estudiantes es una base para garantizar la seguridad en el entorno e impulsar una formación de prevención frente a emergencias. Objetivo: evaluar el conocimiento que tienen los estudiantes y docentes de la IEMA frente al uso e implementación del botiquín. Metodología: tiene un enfoque cuantitativo, con diseño experimental prospectivo, el tipo de estudio es cuasi experimental antes y después (pretest, intervención, postest), la población serán estudiantes de 8° a 11° y docentes de la I.E. María Auxiliadora, como método de muestreo se usará de forma no probabilística por conveniencia, con participación voluntaria, dentro de los criterios de Inclusión están los estudiantes (8°-11°), docentes activos, mayores de 12 años, y dentro de los de exclusión, los menores sin asentimiento, falta de interés o participación. Resultados: principalmente el 100% de las personas concuerdan que el que se cuente con un botiquín en la institución es de suma importancia y estarían de acuerdo en seguir recibiendo capacitaciones por la importancia del conocimiento frente al tema, nos damos cuenta de que para la mayoría de las personas capacitadas fue claro el mensaje sobre los elementos del botiquín, y lograron diferenciar puntos claves como en donde está ubicado, en qué condiciones debe estar almacenado y que principalmente debe contener según la clase de botiquín que es y el lugar en que esta; puntualmente es interesante saber que solo el 28.6% de los encuestados cuenta con un botiquín en casa, por eso entonces les inculcamos la importancia de contar con el elemento en este espacio. Conclusión: la capacitación permitió un primer acercamiento de los estudiantes a conceptos fundamentales del APH, promoviendo una cultura de prevención y coordinación con los sistemas de emergencia y fortaleciendo así el conocimiento acerca del correcto uso de elementos en respuesta a emergencias. Palabras clave: Botiquín médico de urgencias, Medical Emergency Kit, Medicine Chests, Kit de Medicamentos e Insumos Estratégicos, First Aid.
Relación entre la percepción de los estilos de vida de los estudiantes de Atención Prehospitalaria y su percepción del desempeño práctico durante su formación.
(Universidad CES, 2025-06-11) Moreno Tunjano , Laura Marcela; Quintero Ribon, Laura Alejandra; Pinzon Celis, Diego Nicolas; Investigador Principal; Asesor
En el ámbito de la salud, la formación académica desempeñó un papel fundamental en la preparación de profesionales capacitados para enfrentar los desafíos del cuidado y la atención de pacientes en situaciones críticas. Dentro de esta área, la Atención Prehospitalaria emergió como un componente esencial en la cadena de atención médica, en la cual los Tecnólogos en Atención Prehospitalaria desempeñaron un rol crucial en la estabilización y el transporte de pacientes antes de su llegada al centro hospitalario. Este estudio se centró en la influencia de los patrones de hábitos saludables durante la formación académica de los estudiantes de Tecnología en Atención Prehospitalaria, específicamente en los semestres III, IV y V de la Fundación Universitaria de Ciencias de la Salud. Comprender cómo estos hábitos impactaron en su desarrollo personal y profesional resultó de gran importancia, ya que no solo afectaron su bienestar individual, sino que también pudieron influir en la calidad del servicio brindado como futuros profesionales de la salud. Hábitos saludables como la alimentación balanceada, la actividad física regular, el manejo del estrés y el descanso adecuado constituyeron pilares fundamentales para mantener un óptimo estado de salud física y mental. Sin embargo, en un contexto académico exigente como el de la formación en ciencias de la salud, estos hábitos pudieron verse comprometidos debido a las demandas del programa de estudios y a las múltiples responsabilidades académicas. Por tanto, este estudio buscó explorar cómo los patrones de hábitos saludables se relacionaron con el desempeño académico, el bienestar personal y el futuro profesional de los estudiantes de Tecnología en Atención Prehospitalaria de III, IV y V semestre de la FUCS. Asimismo, se pretendió identificar posibles estrategias y recomendaciones para fomentar estilos de vida saludables dentro del entorno educativo y profesional de esta disciplina. A través de una revisión exhaustiva de la literatura, un análisis detallado de los datos recopilados y una discusión profunda de los hallazgos, se procuró contribuir al conocimiento existente sobre la importancia de los hábitos saludables en la formación y práctica profesional de los Tecnólogos en Atención Prehospitalaria, así como brindar recomendaciones pertinentes para mejorar su calidad de vida y su desempeño laboral. En este sentido, el estudio no solo ofreció una mirada retrospectiva sobre la relación entre hábitos saludables y formación académica, sino que también proyectó una visión prospectiva del impacto que estos pudieron tener en la profesión y, en última instancia, en la calidad de atención brindada a los pacientes en situaciones de emergencia prehospitalaria.
Plataforma tecnológica de primeros auxilios básicos para docentes de preescolar
(Universidad CES, 2025-06-11) López González, Manuela; Montañez Giraldo, María Fernanda; Hoyos Londoño, Luisa María; Asesor
Plataforma Tecnológica de Primeros Auxilios Básicos para Docentes de Preescolar Autores: Manuela López González, María Fernanda Montañez Giraldo, Luisa María Hoyos Londoño Asesor: David Carmona Institución: Universidad CES, Facultad de Medicina, Tecnología en Atención Prehospitalaria Año: 2024 Objetivo Diseñar una plataforma tecnológica interactiva para capacitar a docentes de preescolar en primeros auxilios básicos, con el fin de mejorar la respuesta ante emergencias y garantizar la seguridad de niños entre 4 y 6 años en entornos educativos. Problemática - Los accidentes en preescolares (caídas, quemaduras, asfixias, intoxicaciones) son frecuentes y representan una causa significativa de morbilidad infantil. - Falta de normativas que exijan capacitación obligatoria en primeros auxilios para docentes. - Desconocimiento de protocolos y recursos disponibles en las instituciones educativas. Metodología 1. Diagnóstico: - Encuestas a docentes para evaluar conocimientos y necesidades. - Observación etnográfica en aulas. 2. Diseño: - Plataforma digital con menú intuitivo, guías paso a paso y videos didácticos. - Contenidos basados en incidentes frecuentes (ej.: caídas, heridas, intoxicaciones). 3. Prototipo: - Desarrollo de un aplicativo móvil accesible Resultados Clave - Necesidades identificadas: - 60% de los docentes no tenía capacitación reciente en primeros auxilios. - 85% desconocía el protocolo institucional para emergencias. - Plataforma propuesta: - Módulos interactivos (ej.: botiquín, manejo de TCE, RCP básico). - Herramientas visuales (videos, infografías) para facilitar el aprendizaje. Conclusiones - La plataforma tecnológica: - Fortalece las competencias de los docentes en primeros auxilios. - Reduce el tiempo de respuesta ante emergencias. - Fomenta un entorno escolar seguro mediante prevención y acción inmediata. - Innovación: Integra pedagogía digital con salud pública, adaptable a contextos educativos diversos. Recomendaciones - Implementar la plataforma en instituciones preescolares con acompañamiento teórico-práctico. - Actualizar periódicamente los contenidos según normativas y avances médicos. Palabras clave: Primeros auxilios, preescolar, tecnología educativa, seguridad infantil, capacitación docente.
Factores que Inciden en la Pérdida Académica del Eje Psicobiológico en Estudiantes de Atención Prehospitalaria de la Fundación Universitaria Ciencias de la Salud
(Universidad CES, 2025-06-11) Garzón Siza, Juana Sofía; Jimenez Barrera, Lorena; Investigador Principal
En Colombia la deserción académica en programas de educación superior profesional, tecnológico y técnico representa una de las problemáticas más departidas al día de hoy, pero aun así latente y desbordante, de acuerdo al Ministerio de Educación Superior en su reporte del 2023, para el año 2021 la deserción académica fue del 25,47% en programas universitarios profesionales y del 34,01% y 36,54% para los niveles tecnológico y técnico respectivamente1 . De allí que la comprensión hermenéutica de este incierto adquiera importancia en el desarrollo de este proyecto de investigación, ya que se considera que la deserción académica está directamente relacionada con la pérdida académica de una o varias materias cursadas por el estudiante; pero esta investigación no buscará entender las causas de la deserción académica, contrariamente se centrará en aquellos estudiantes que al perder una o más materias del eje psicobiológico en primer y segundo semestre académico del Programa de Atención Prehospitalaria en la FUCS entre el periodo académico de 2022-1 y 2023-1 se encontraron en gran riesgo de deserción académica, pero aun así continuaron con sus estudios, primeramente se buscará identificar qué factores sociales, económicos y académicos influenciaron en su pérdida académica al compararlos con un grupo de estudiantes que no perdieron dicho eje, también que acciones y conductas posteriores a la pérdida tomaron los estudiantes y su relación con la no deserción académica del programa. Para la medición de las variables se realizará una encuesta anónima de carácter cuantitativo y cualitativo, respetando los parámetros de inclusión y exclusión de la población de estudio, así permitiendo evidenciar claramente los factores que mayor pérdida académica causan, el impacto que tienen los factores sociales, económicos y psicosociales en la pérdida académica de los estudiantes para demostrar que la alta tasa de mortalidad académica está directamente relacionada con la pérdida del eje psicobiológico durante primer y segundo semestre de TAPH y mediante este proyecto de investigación lograr que los estudiantes que afrontaron una pérdida académica reflexionen sobre los factores que los llevaron a ello e incentivar a los directivos a crear espacios en los que se brinde mayor orientación universitaria y consejería sobre la vida universitaria en primer y segundo semestre enfocándose en los aspectos que mayor pérdida académica causan.
Conocimiento acerca de RCP en estudiantes y docentes del grado 11 en el colegio Jesús Rey
(Universidad CES, 2025-05-30) Duarte Pérez, Juan José; Franco Espinal, Daniel; Ramos Molina, Juan Felipe; Asesor
Introducción: El entorno escolar enfrenta frecuentes accidentes y, a veces, emergencias médicas que requieren una rápida intervención. Sin embargo, muchos docentes no están capacitados para actuar en estos momentos críticos. Este proyecto propone mejorar la preparación en primeros auxilios y RCP tanto para docentes como para estudiantes del grado 11, integrando un proceso teórico-práctico que evaluará el impacto de esta capacitación. La meta es fomentar una cultura de seguridad en los colegios, promoviendo una formación integral en primeros auxilios y RCP para crear entornos educativos más seguros. Objetivo: Identificar el conocimiento y preparación de los estudiantes del grado 11 y docentes en los paros cardiopulmonar. Metodología: Este proyecto utiliza un enfoque cuantitativo con un tipo de estudio descriptivo y de corte transversal. La población estuvo conformada por 39 estudiantes del grado 11 y 2 docentes los cuales participaron de manera voluntaria y aleatoriamente. Los datos se recolectaron a través de un formulario tipo encuesta estructurado donde se evaluaba los conocimientos sobre RCP y primeros auxilios, se analizaron de manera univariado y bivariado, empleando pruebas de correlación. Se aseguraron aspectos éticos mediante consentimiento informado y protección de la confidencialidad de los datos. Resultados: antes de realizar la revisión de tema al exponer sobre RCP y Primeros auxilio se evidencia que un 72.2% no tienen conocimiento sobre primeros auxilios. Además, se obtiene un porcentaje el cual indica que un 66.7% de los familiares de los participantes no hacen parte de la salud, adicional a esto un 94.4% no han recibido capacitación sobre primeros auxilios. Conclusión: Se puede evidenciar en los participantes que hay un gran porcentaje de falta de conocimiento sobre primeros auxilios y RCP, además de que no están siendo capacitados para su conocimiento y aplicación en momentos donde se requieran. Se identifico los vacíos que tienen los participantes sobre los temas en reanimación cardiopulmonar, maniobras en primeros auxilios y su aplicación en la práctica. Al momento de realizar las encuestas e intervenciones se observa el interés de los participantes por adquirir el conocimiento facilitando la enseñanza de los temas y logrando que los participantes puedan actuar en momentos de primeros auxilios.
Aplicativo para la lectura y diagnóstico del electrocardiograma en pacientes con patologías cardiacas en el ámbito prehospitalario
(Universidad Ces, 2025-06-04) González Alvarado- Vásquez González, Luis Esteban- Manuela; Asesor
Las enfermedades cardiovasculares son la principal causa de muerte en el mundo y, según estimaciones, se cobran 17,9 millones de vidas cada año. Estas enfermedades constituyen un grupo de trastornos del corazón y los vasos sanguíneos que incluyen cardiopatías coronarias, enfermedades cerebrovasculares y cardiopatías reumáticas, El desarrollo de un aplicativo para la lectura y diagnóstico de electrocardiogramas (EKG) representa una valiosa innovación en el ámbito de la medicina y la salud digital, ofreciendo herramientas tecnológicas que facilitan la interpretación de un examen esencial para la identificación de enfermedades cardiovasculares
Capacitación en RCP a la población de noveno y décimo del colegio de Medellín "Santa Catalina de Siena"
(Universidad CES, 2025-05-05) Arrubla García, Yuliana Andrea; Giraldo Cardona, Melissa; Orozco Monsalve, Andres Jesús; Vallejo Ochoa, Alejandro
Este proyecto busca aportar conocimientos y técnicas de RCP básico en los estudiantes del colegio Santa catalina de Siena, mediante una capacitación que se realizará en el segundo semestre del 2024, así mismo evaluar los conocimientos previos acerca del tema tratado en este proyecto, tanto antes como después de la intervención para así tener datos específicos y reevaluar si se necesita más capacitaciones o si se logró el objetivo.
Percepción de seguridad frente al uso del botiquin en los motociclistas en la ciudad de Bogotá - Colombia 2023 - 2024
(Universidad CES, 2025-05-04) Ramírez Alvarez, Deisy Julieth; Soriano Salamanca, Carol Xiomara; Torres Rodríguez, Danna Gabriela; Ramírez Alvarez, Deisy Julieth; Investigador Principal
La percepción de seguridad en el uso del botiquín en accidentes en moto en la ciudad de Bogotá, es un tema relevante. Para analizar esta problemática, es necesario revisar las estadísticas de accidentes de tránsito a nivel mundial, Latinoamérica, Colombia y Bogotá en el año 2024. Para comprender mejor el tema, es importante definir los conceptos claves. El accidente de tránsito se refiere a cualquier acontecimiento no intencional que involucra a un vehículo de motor en movimiento en una vía pública y que resulta en daños a personas o bienes materiales. La motocicleta es un vehículo de dos ruedas, motorizado y de capacidad para transportar uno o dos ocupantes. El botiquín es un conjunto de elementos médicos y de primeros auxilios que se utilizan para brindar atención inmediata en caso de emergencias. Se busca analizar si existen diferencias en la percepción y cuidado del botiquín según la edad, género y nivel educativo de los participantes. Crear conciencia que el botiquín es un elemento indispensable para ser transportado. Los resultados de este estudio pueden ser útiles para promover la educación sobre la importancia de la seguridad en los botiquines y contribuir a mejorar las prácticas de atención básica en salud.

Browse

Recent Submissions