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Significados y prácticas docentes en relación con la regulación emocional de los estudiantes de los grados preescolar y primero de primaria en una Institución Educativa en la ciudad de Medellín, Colombia.
(Universidad CES, 2018-09-24)
Este trabajo busca comprender los
significados y las prácticas que utilizan los docentes para la regulación emocional de los
estudiantes de los grados preescolar y primero de primaria en
una institución educativa de Medellín.