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Mostrando ítems 331-340 de 382
“Rastreo teórico e investigativo sobre percepción, definiciones e intervención del acoso escolar: bullying.”
(Universidad CES, 2012)
El acoso escolar (bullying) en la actualidad, se constituye en un fenómeno
social que viene apareciendo cada vez, con más fuerza, en las escuelas y
colegios en Latinoamérica. La problematización que ha surgido en torno ...
Reconstruyendo las ideas de masculinidad en adolescentes
(Universidad CES, 2012)
La planeación y ejecución de un proyecto de desarrollo responde a un
interés, un objetivo a alcanzar y una metodología o herramienta para lograr dicho
objetivo. Primero debe tenerse una razón por la cual desarrollar el ...
Manejo de comportamientos disfuncionales de niños entre 3 y 6 años.
(Universidad CES, 2014)
Este proyecto consiste en la realización de un conjunto de actividades de formación y
orientación dirigidas al personal del proceso de atención pedagógica (Agentes educativos y
auxiliares) del Centro de Desarrollo Infantil ...
Shake Your Mind: Creative toolbox.
(CES, 2019-02-18)
Este trabajo tiene por objetivo diseñar una caja de herramientas que facilite la planeación del docente en la promoción y
el desarrollo de las habilidades del pensamiento creativo de originalidad y elaboración en ...
Liderazgo familiar desde nuestros contextos primarios.
(CES, 2019-04-05)
Objetivo: Fortalecer habilidades y capacidades emocionales, comunicativas y sociales en las
familias, para que, de manera asertiva, puedan ejercer con responsabilidad roles que promuevan la
construcción de entornos ...
Creciendo en democracia. Propuesta para el fortalecimiento del comportamiento pro social a través de estilos parentales.
(CES, 2019-04-05)
El principal objetivo de este trabajo es promover en los padres y docentes, el estilo
parental democrático como alternativa de crianza de los niños y niñas del Colegio Gimnasio Contemporáneo de grado tercero, teniendo en ...
Intervención pedagógica para mejorar el proceso de composición escrita en niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad de tercer grado de educación básica primaria.
(Universidad CES, 2014)
Escribir es una actividad comunicativa básica para el desarrollo social y académico de las
personas; también es un proceso que requiere de práctica, sin embargo, los programas de
enseñanza no priorizan su aprendizaje en ...
Programa de capacitación para las agentes educativas en la planeación de actividades para el desarrollo de habilidades sociales en niños y niñas de edad pre-escolar (3 -5 años)
(Universidad CES, 2014)
En Colombia, el fenómeno de la violencia es una constante permanente, que
día a día afecta el ciclo de vida de cada una de las personas indistintamente de la edad, de la condición social, el género, el nivel académico y ...
Formación a docentes en intervención psicopedagógica para la orientación del proceso de enseñanza-aprendizaje en la Institución Educativa San Juan Bosco.
(Universidad CES, 2014)
Una de las satisfacciones más significativas producto de nuestro quehacer
como educadores, es la grata sensación de haber guiado a nuestros educandos hacia el
logro de los objetivos académicos y formativos a través de ...
Aprendizaje de conductas pro sociales desde la primera infancia como estrategia para el mejoramiento de la convivencia escolar y la prevención del “bullying”
(Universidad CES, 2014)
Con la inclusión del tema de la pro socialidad, se espera fortalecer las
relaciones más significativas y cotidianas en relación con la primera infancia, para
que encuentren la oportunidad de interactuar de manera ...