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Mostrando ítems 361-370 de 382
Ejercicio del derecho a la participación en un grupo de jóvenes con discapacidad intelectual.
(Universidad CES, 2015)
La falta de participación es una problemática que incide en la calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual, sus familias y desarrollo de las sociedades si se tiene en cuenta que es un derecho cobijado por ...
Prevención de la depresión en la adolescente en embarazo con edades de 14 a 18 años, para fortalecer el vínculo de apego seguro con su bebé.
(Universidad CES, 2014)
En los diferentes estudios e investigaciones vemos que se presta más atención a la depresión posnatal la cual es mirada como un problema de salud pública, en tanto que la depresión prenatal se le presta poca atención, de ...
Conocer para exigir: un asunto inaplazable en discapacidad
(Universidad CES, 2011)
El proyecto: “Conocer para exigir: Una asunto inaplazable en discapacidad” busca generar el empoderamiento de jóvenes con discapacidad intelectual, sus familias y adultos cercanos sobre los derechos que tienen las personas ...
Proyecto de formación y entrenamiento para padres y cuidadores que en sus estilos de crianza negligente generan, dificultades en el desarrollo psicoafectivo de niños y niñas de los 4 a los 9 años, que han sido usuarios de la comisaria de familia numero trece 20 de Julio de Medellín.
(Universidad CES, 2014)
Teniendo en cuenta que el Código de infancia y adolescencia 1098 de 2006 señala que los niños, niñas y adolescentes de nuestro país deben contar con una protección integral, y que ésta debe estar contenida en las políticas, ...
Educación asistida con animales (perros), para potenciar el desarrollo del lenguaje oral en niños de 3 a 5 años, en contextos educativos de atención a la primera infancia
(Universidad CES, 2017)
El proyecto de intervención se enfoca entonces en sustentar desde la mirada del neurodesarrollo y el aprendizaje como se puede favorecer y estimular el desarrollo del lenguaje oral en los niños y niñas de 3 a 5 años con ...
El silencio “un maravilloso mundo de comunicación y amor”
(Universidad CES, 2015)
El presente trabajo tiene por objetivo construir un Kit Educativo con estrategias que fortalezcan la comunicación entre padres sordos e hijos oyentes en los dos primeros años de vida.
Programa atención plena en la construcción de una sana convivencia mindfulness en la escuela
(Universidad CES, 2018-02)
El objetivo de este estudio es diseñar un programa mediante la técnica del mindfulness que potencie la autorregulación emocional que contribuya a una sana convivencia en la Institución Educativa San Vicente de Paúl, con ...
Crearte: Intervenciones creativas para el cuidado de la salud mental.
(Universidad CES, 2015)
Crearte es un centro de atención y promoción en salud mental para adolescentes y sus familias, a través de intervenciones creativas que busca promover el desarrollo de sus potencialidades y habilidades para la vida, mejorando ...
Vínculo de apego en niños entre 6 y 18 meses de edad y percepción de autoeficacia parental en sus madres, inscritos en el Club Pequeñín de la ciudad de Medellín.
(Universidad CES, 2015)
Se analiza la relación existente entre el tipo de apego y la percepción de autoeficacia parental percibidos en un grupo de 55 niños y sus madres pertenecientes a un programa educativo. Así mismo, se identifican las variables ...
El liderazgo de los niños: La transformación de la imagen de niño de una maestra como sujeto pasivo, a una imagen de niño activo artífice de su experiencia educativa.
(CES, 2019-03-12)
El objetivo de este estudio es comprender las transformaciones en la experiencia educativa de los niños entre 5 y 6 años de edad y su maestra a partir el proyecto de intervención “Los Gerentes del
aseo” en el año 2017, ...