El niño que se creía raro

dc.contributor	Segura Cardona, Doris Alejandra
dc.contributor.author	Arredondo Vélez, Ana María
dc.date.accessioned	2019-07-13T13:46:33Z
dc.date.available	2019-07-13T13:46:33Z
dc.date.issued	2018-02
dc.identifier.other	T616.89 A774
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10946/3877
dc.description.abstract	La formulación del caso, fue realizado desde el método clínico psicológico, fundamentado paradigmáticamente en la epistemología compleja, la cual acepta la existencia de múltiples realidades, realiza un abordaje contextual de cada paciente, para la comprensión de su realidad singular, muestra una lectura integral de los fenómenos, e involucra a la persona del terapeuta como la puerta de entrada al análisis clínico.	spa
dc.language.iso	es	spa
dc.publisher	Universidad CES	spa
dc.subject	Autoestima	spa
dc.subject	Facultad de Psicología - Maestría en Clínica Psicológica	spa
dc.subject	Caso clínico	spa
dc.subject	Intervención psicológica	spa
dc.title	El niño que se creía raro	spa
dc.type	Articulo de revista	spa
dc.rights.license	Restringido	spa
dc.educationLevel	Maestría	spa
dc.contributor.role	Asesor	spa