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dc.contributor.authorRamírez Arias, Juan David
dc.date.accessioned2020-08-03T11:04:05Z
dc.date.available2020-08-03T11:04:05Z
dc.date.issued2019-06-18
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10946/4699
dc.description.abstractExisten muchas estrategias metodológicas que permiten la enseñanza de un tema o concepto, pero en el área de la salud, definitivamente el contacto con el paciente y la exposición temprana a los diferentes escenarios clínicos serán muy importantes para el desarrollo de habilidades y la integración del conocimiento. (M. Wenrich, 2013). La formación práctica es un proceso que se realiza frecuentemente durante gran parte de la carrera de los estudiantes del área de la salud, y es de gran importancia para lograr un adecuado desempeño académico y personal. Las prácticas clínicas son uno de los pilares en la formación de estudiantes del área de la salud; para que éstas se den, es necesario un relacionamiento especial entre instituciones educativas, estudiantes e IPS; labor que implica un proceso logístico complejo y el cumplimiento de múltiples requisitos por parte de los actores involucrados. (Decreto 2376 de Julio 01 de 2010). Mientras se surte la etapa de formación de los estudiantes, es muy importante asegurar la atención en salud con calidad; por lo tanto, es mandatorio que tanto las instituciones prestadoras de servicios de salud (IPS) como las instituciones educativas garanticen la seguridad del paciente como una prioridad, y que la atención percibida por éste permita y facilite el buen desarrollo de la relación médico paciente dentro del proceso educativo.spa
dc.language.isoesspa
dc.publisherCESspa
dc.subjectDocenciaspa
dc.subjectInstituciones educactivasspa
dc.subjectServicios de saludspa
dc.titleGestión de la relación docencia servicio entre isntituciones educativas e instituciones prestadoras de servicios de salud -Estudio de cado-spa
dc.typeTesis de gradospa
dc.rights.licenseRestringidospa
dc.educationLevelMaestríaspa


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