dc.contributor.author	Arias Becerra, Nidia Johana
dc.contributor.author	Ayala Hernández, Jessica María
dc.contributor.author	Naranjo López, Juan Felipe
dc.contributor.author	Tuberquia Velásquez, María Clara
dc.contributor.author	Choperena Posada, Andrés
dc.date.accessioned	2020-11-25T16:05:43Z
dc.date.available	2020-11-25T16:05:43Z
dc.date.copyright	2020-11
dc.date.issued	2020-11
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10946/5014
dc.description.abstract	En el individuo, el control postural será dependiente de diferentes sistemas, como lo son el visual, somatosensorial y vestibular. Sumado a la capacidad de interpretación de la información recibida por parte del sistema nervioso central (SNC). Entre mayor sea el compromiso en una de estas áreas a nivel neurológico, mayor será el riesgo de desarrollar deformidades musculoesqueléticas. La zona axial es una de las más afectadas por un mal posicionamiento, presentándose por ejemplo escoliosis en un 65% de los individuos con PC (parálisis cerebral), seguida de alteraciones en cadera, presentadas en un 28-60% de los casos. Objetivo: conocer la evidencia actual respecto al posicionamiento 24/7 y sus efectos en el funcionamiento del niño, el funcionamiento visto desde la perspectiva de la clasificación del funcionamiento y la discapacidad CIF. Metodología: revisión de la literatura en pubmed y clinicalkey, en los idiomas inglés, español y portugués, y que fueron publicados entre 2015 y 2020, eligiendo los que tuvieron relevancia con el tema a tratar como criterio de inclusión. Resultados: Se han dividido los resultados por subgrupos según su impacto en funciones y estructuras, actividades y participación y factores ambientales.	spa
dc.description.sponsorship	N/A	spa
dc.language.iso	es	spa
dc.publisher	universidad CES	spa
dc.subject	Posicionamiento	spa
dc.subject	Postural	spa
dc.subject	Cuidado	spa
dc.subject	Niños	spa
dc.title	Posicionamiento en niños con discapacidad	spa
dc.type	Articulo de revista	spa
dc.rights.license	RESTRINGIDO	spa
dc.audience	SALUD	spa

Posicionamiento en niños con discapacidad

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