Abstract

Gracias a la tecnología y a los medios de comunicación, cada día se desarrollan diferentes maneras de adquirir conocimiento sobre múltiples temas. Los cursos en línea masivos y abiertos (MOOC - por sus siglas en inglés: Massive Online Open Courses) son una modalidad de aprendizaje flexible. Este método de aprendizaje ofrece contenidos de calidad a un gran número de personas en todo el mundo, quienes lo desean, tienen la oportunidad de certificar, a bajo costo, las competencias adquiridas (1). Es así, como a través de esta herramienta de aprendizaje, se pretende generar conocimientos acerca de la salud global y la discapacidad. La salud global definida como un “enfoque transdisciplinario que aborda la salud desde la perspectiva del derecho universal a la salud y el bienestar social” (2) y la discapacidad como un fenómeno social en el que interactúan las deficiencias de una persona, las limitaciones que puede experimentar para realizar actividades y restricciones en la participación activa en la sociedad (3). Los contenidos del presente MOOC de salud global y discapacidad fueron desarrollados por la Escuela De Higiene Y Medicina Tropical De Londres y en el presente trabajo se describe el proceso de adaptación realizado por la Universidad CES, no solo desde el componente idiomático sino incluyendo los aportes del contexto latinoamericano a la temática central del curso