Programa de estimulación cognitiva de memoria de trabajo, planeación y control inhibitorio mediado por el arte para pacientes con trastorno afectivo bipolar de 20 a 30 años

Carmona Jiménez, María Isabel; Cataldo Almeida, Luciana

dc.contributor	Sierra, Mariana
dc.contributor.author	Carmona Jiménez, María Isabel
dc.contributor.author	Cataldo Almeida, Luciana
dc.date.accessioned	2022-08-17T16:42:28Z
dc.date.available	2022-08-17T16:42:28Z
dc.date.issued	2022-08-15
dc.identifier.citation	Carmona, M y Cataldo, L. (2022). Programa de estimulación cognitiva de memoria de trabajo, planeación y control inhibitorio mediado por el arte para pacientes con trastorno afectivo bipolar de 20 a 30 años. Universidad CES.	spa
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10946/6137
dc.description.abstract	El Trastorno Afectivo Bipolar es un trastorno mental grave y recurrente a lo largo de la vida, ya que produce una afectación importante en el funcionamiento y el bienestar del paciente. Desde la neuropsicología, los pacientes con TAB muestran, con respecto a pruebas neuropsicológicas, déficits en la atención, la memoria y las funciones ejecutivas. Lo cual, puede persistir en ausencia de síntomas afectivos, interfiriendo en las actividades de la vida diaria. Proponemos un programa de estimulación cognitiva mediado por el arte para pacientes entre los 20 a 30 años diagnosticados con TAB tipo I centrado en las funciones ejecutivas que involucran la planeación, control inhibitorio y memoria de trabajo. El objetivo de la intervención es estimular estas funciones de manera creciente a través de sesiones grupales de arteterapia. Se iniciará con una evaluación individual de las funciones ejecutivas de los participantes, para poder establecer una base. La intervención es de 16 sesiones, una vez a la semana, cada una de una hora. Las dos primeras sesiones están orientadas a conocer el paciente y su historia clínica, y a su vez, se realizará la aplicación de las pruebas que miden específicamente estas funciones ejecutivas, las tres sesiones siguientes, están destinadas a trabajar la psicoeducación de manera grupal, y lo que sigue de las demás sesiones, se trabajarán las funciones ejecutivas que se mencionaron anteriormente. Para el proyecto final se presentará una obra basada en el Teatro del Oprimido. Una vez la intervención haya finalizado, se aplicarán pruebas de funciones ejecutivas nuevamente para comparar con la evaluación previa.	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad CES	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/	*
dc.subject	Estimulación cognitiva	spa
dc.subject	Planeación	spa
dc.subject	Memoria de trabajo	spa
dc.subject	Control inhibitorio	spa
dc.subject	Trastorno afectivo bipolar	spa
dc.subject	Arte terapia	spa
dc.title	Programa de estimulación cognitiva de memoria de trabajo, planeación y control inhibitorio mediado por el arte para pacientes con trastorno afectivo bipolar de 20 a 30 años	spa
dc.type	Trabajo de Grado	spa
dc.rights.license	Abierto	spa
dc.contributor.role	Asesor	spa
dc.rights.cc	CC0 1.0 Universal	*
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
datacite.rights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
oaire.resourcetype	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f

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