La televisión como estrategia educativa

dc.contributor.author	Giraldo Vélez, Gloria Gisela
dc.contributor.author	Henao Trujillo, María Isabel
dc.contributor.author	Del Corral Suescún, Claudia Patricia
dc.date.accessioned	2022-09-21T21:24:54Z
dc.date.available	2022-09-21T21:24:54Z
dc.date.issued	2007
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10946/6401
dc.description.abstract	La televisión es el medio de comunicación que permite mayor socialización del ser humano, ya que, a través de las imágenes que proyecta, crea estilos de vida que son reproducidos especialmente por los niños y adolescentes. El acompañamiento de padres y maestros es fundamental en la forma en que los niños perciben y reaccionan a los modelos que la televisión les propone. Con el propósito de potenciar los contenidos de la televisión para el manejo adecuado de emociones en los niños, así como la expresión oportuna de sus sentimientos, se desarrolla una estrategia educativa pensada desde los presupuestos del aprendizaje por modelamiento y la promoción de la inteligencia emocional y las habilidades sociales, la cual se despliega a través de un manual que permite un trabajo conjunto y práctico entre escuela y familia.	spa
dc.language.iso	es	spa
dc.subject	Acompañamiento	spa
dc.subject	Modelamiento	spa
dc.subject	Inteligencia emocional	spa
dc.title	La televisión como estrategia educativa	spa
dc.type	Trabajo de Grado	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/closedAccess	spa
datacite.rights	http://purl.org/coar/access_right/c_14cb	spa