Abstract

La epilepsia es una de las condiciones neurológicas más intensas y con especial incidencia en la infancia afectando a niños y adolescentes como sucede con la epilepsia mioclónica juvenil. Esta patología, genera un impacto no solo en la calidad de vida del paciente y en la de quienes lo rodean, sino que además, involucra alteraciones a nivel cognitivo y comportamental. En general, se considera que responde a los tratamientos de manera adecuada. Sin embargo, los déficits cognitivos persisten y en ocasiones se asocian a la medicación, la cual es necesaria para el tratamiento. A partir de una revisión se encontró que si bien actualmente se encuentra información sobre programas de neuropsicología para personas con epilepsia, la atención en pacientes pediátricos con esta afección todavía es limitada, específicamente en información respecto al impacto que tiene la epilepsia mioclónica juvenil en dominios ejecutivos, los cuales se encuentran involucrados en conductas dirigidas a metas esenciales para la adaptación y para la edad escolar en la que se encuentran. Algunos de estos son: flexibilidad cognitiva, control inhibitorio, memoria de trabajo y velocidad de procesamiento. Por esto, el principal objetivo del presente trabajo es desarrollar un programa de rehabilitación en las funciones ejecutivas para pacientes entre los 10 y 15 años con este diagnóstico, así como psico educar a las familias sobre el diagnóstico y sus implicaciones por medio de un programa con una duración de 24 sesiones pensadas en las necesidades de la persona con base a su diagnóstico, contexto social, familiar y académico.