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dc.contributorLondoño, Mónica
dc.contributor.authorBarragán, Diana Cristina
dc.contributor.authorNaranjo Suárez, Jenifer Alexandra
dc.contributor.authorGil Marín, Nathalia
dc.date.accessioned2024-09-11T18:22:07Z
dc.date.available2024-09-11T18:22:07Z
dc.date.issued2024-09-06
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10946/8614
dc.description.abstractEn el ámbito educativo y psicológico, el autocontrol es crucial para el desarrollo personal y académico de los niños, ya que mejora el rendimiento escolar, las habilidades sociales y el bienestar emocional. Un proyecto en la Institución Educativa Mercadotecnia María Inmaculada de Quimbaya busca abordar la falta de promoción del autocontrol en niños de 5 a 6 años mediante una "caja de herramientas digital para el autocontrol emocional llamada Emoti-Kit". Este recurso, que incluye técnicas y estrategias para mejorar la autorregulación emocional, está diseñado para padres y se espera que impacte positivamente en el desarrollo individual de los niños y el ambiente escolar. La intervención también destaca la importancia de desarrollar habilidades emocionales desde una edad temprana, ya que la capacidad de autorregulación en la infancia influye en el desarrollo cerebral y en la prevención de problemas comportamentales futuros.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectAutorregulaciónes_ES
dc.subjectEmocioneses_ES
dc.subjectFamiliases_ES
dc.subjectNeurodesarrolloes_ES
dc.titleFamilias aprendiendo estrategias de autorregulación emocional en niños de 5 a 6 años de la Institución Educativa Mercadotecnia de Quimbaya.es_ES
dc.typeTrabajo de Gradoes_ES
dc.contributor.roleColaboradores_ES
dc.rights.ccAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
datacite.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2es_ES


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