Programa de estimulación en función ejecutiva para niños y niñas de 7 a 12 años con TDAH tipo combinado, a través de la robótica educativa y las plataformas de tecnologías de información

Abstract

El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es un trastorno del neurodesarrollo que inicia en la infancia y se manifiesta a lo largo de la edad adulta, sus síntomas principales son: falta de atención, impulsividad e hiperactividad, cuya manifestación de síntomas nucleares dependerá del tipo de TDAH que los individuos presenten; existe el TDAH de tipo impulsivo, inatento y combinado, el foco de este estudió estará en el TDAH tipo combinado. El perfil neuropsicológico de los individuos con TDAH se caracteriza por un conjunto de dificultades en la velocidad de procesamiento, inhibición en el control de impulsos y selección de estímulos irrelevantes, atención sostenida deficitaria, memoria de trabajo visual empeorada y pobreza en la planificación Se estima que el 3,1% de los adolescentes en las edades de 10 a 14 años y por el 2,4% de los adolescentes entre 15 a 19 años presentan TDAH. Por esta razón este proyecto está orientado a la creación de un protocolo estructurado para niños entre las edades de 7 a 12 años que tiene como objetivo estimular funciones ejecutivas en el TDAH tipo combinado, utilizando a la robótica educativa, con apoyo de la plataforma Lumosity, dicho protocolo se compone de actividades con un objetivo terapéutico especifico, y se desarrollan principalmente a través del ensamble de un robot (ROVER-BOT), el cual tiene una historia creativa que permitirá una buena adherencia al tratamiento en los niños.