Motivando al maestro una estrategia didáctica sobre la importancia de la motivación en el aula

Abstract

El propósito que fundamenta el desarrollo de este proyecto de intervención, es la necesidad que tiene génesis en un contexto educativo determinado por mejorar, y que hace tácito la urgencia de fomentar estrategias de motivación, por parte de los docentes en su desarrollo cotidiano profesional. Por lo mismo, el interés por mejorar la calidad de la educación del municipio Salento, en el departamento del Quindío, y que encuentra asidero en el programa de Especialización en Neurodesarrollo y Aprendizaje, adscrito a la Facultad de Psicología de la Universidad CES, ha florecido este proyecto: Motivando al maestro; una estrategia didáctica sobre la importancia de la motivación en el aula, para ser aplicado y desarrollado en una de las instituciones educativas de Salento, Quindío. Así pues, esto busca generar una estrategia didáctica que fomentará altos niveles de motivación y autoeficacia en los docentes, permitiéndoles alcanzar sus metas personales y profesionales, dentro y fuera del aula; mediante un taller vivencial en el que se persigue un compartir profesional al igual que la construcción en la conceptualización de la motivación y su especificación intrínseca. En consecuencia, este trabajo incentivará la necesidad de transformar la manera de ser y estar en el aula clases, indagar formas o maneras de uso de