Características sociales, demográficas y nivel de vocación relacionados con el rendimiento académico en estudiantes de enfermería
Date
2019
Authors
Cadena Riascos, María Fernanda
De Arce Flórez, María de los Ángeles
Jiménez Peñaranda, Aura Cristina
Jiménez Pérez, Geraldine
Pérez García, Laura Cristina
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Publisher
Universidad CES
Abstract
Introducción. El desempeño de un estudiante en una carrera depende directamente
de la motivación con la que cuente él mismo, ya sean motivaciones personales o de
otra índole, todas ayudan a debilitar o fortalecer su proceso de aprendizaje; en el
caso específico de Enfermería se añade a lo anterior la vocación con la que el
estudiante esté dotado, pues más que elegir una carrera en el área de la salud el
estudiante debe sentirse llamado a formarse profesionalmente en ella.
Entender las motivaciones o razones que llevan al estudiante a desempeñarse
exitosamente en la carrera de Enfermería se vuelve de gran utilidad al momento de
comprender la forma en la que estudian y maximizan los conocimientos adquiridos
en cada asignatura para ser aplicados posteriormente en la atención a la población.
Objetivo. Este estudio busca determinar la relación entre el rendimiento académico
y la vocación de los estudiantes de enfermería de una universidad de Medellín en
el año 2019-1, con el propósito de generar orientaciones en el proceso de selección
y formación.
Metodología. El tipo de estudio de esta investigación es transversal analítico, dentro
del diseño observacional, puesto que no se realizará ninguna intervención en la
población, esta se limitará a observar por una sola vez y en un punto determinado
en el tiempo, y medir las variables de interés planteadas en el estudio
simultáneamente; En este se comparara entre sí las mediciones de las variables
vocación, rendimiento académico y características sociodemográficas para explicar
su interacción mutua, sin pretensiones de establecer causalidad.
Description
Keywords
Enfermería, Motivación, Rendimiento académico, Vocación