Neurojuegos: Una propuesta educativa para favorecer procesos cognitivos de atención y memoria
Date
2017
Authors
Cano Restrepo, Marcela
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad CES
Abstract
La experiencia en el área educativa, muestra que el juego se constituye en una
de las mejores estrategias de enseñanza aprendizaje, debido a que brinda información
al cerebro por diferentes entradas sensoriales, motiva y captura la atención, genera
curiosidad y reto, y permite vivenciar y construir el aprendizaje en compañía de otros.
Torres (2002, p. 290) expresa que “La didáctica considera al juego como
entretenimiento que propicia conocimiento, a la par que produce satisfacción y en este
sentido favorece y estimula las cualidades de los niños”. Por tal razón, en los centros
educativos visionan el juego como uno de sus pilares fundamentales y cuentan con
diversos materiales lúdicos y didácticos para llevar a cabo sus objetivos de aprendizaje
con los estudiantes
Description
Keywords
Propuesta educativa, Neurojuegos, Procesos cognitivos, Atención, Memoria, Recursos educativos