Protocolo de intervención neuropsicológica en planeación, memoria de trabajo y control inhibitorio, en estudiantes universitarios entre los 18 y 27 años con diagnóstico de trastorno por déficit de atención e hiperactividad
Date
2026-02-05
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Referencia bibliográfica
Abstract
El trastorno por déficit de atención(TDAH) es un trastorno del neurodesarrollo caracterizado por una serie de síntomas, incluyendo dificultades para mantener la atención; organizar, empezar, culminar tareas y seguir instrucciones, entre otros. World Health Organization(2019). Las funciones ejecutivas son un conjunto de procesos cognitivos que permiten la adaptación a entornos novedosos y la resolución de problemas de la vida cotidiana, entre ellas, flexibilidad cognitiva, inhibición conductual, planeación, mentalización, atención y memoria de trabajo.
La prevalencia del TDAH en adultos a nivel mundial oscila entre el 2% y 5%, y aunque es diagnosticado mayoritariamente en la infancia los síntomas permanecen en la adultez con diferentes manifestaciones, que comprometen las funciones ejecutivas, obstaculizando el óptimo funcionamiento de las personas con TDAH en su contexto, llegando a causar síntomas propios de la ansiedad y la depresión, que suceden por falta de diagnóstico y tratamiento óptimo. Larsson, H. (2019).
El tratamiento apropiado para este trastorno es interdisciplinario, es decir, psicofarmacológico, con la utilización de estimulantes y no estimulantes e intervención psicosocial y grupal (Ortiz León, Silvia et al., 2016), por ende, el objetivo de este estudio es implementar un protocolo de rehabilitación neuropsicológica para reducir los síntomas de disfunción ejecutiva en el TDAH en adultos universitarios entre los 20 y 30 años. Se espera que el protocolo resulte efectivo para el mejoramiento de los síntomas y que pueda ser empleado en instituciones de salud y universidades.
Description
Keywords
TDAH, Adulto, Universitario, Protocolo de intervención