Experiencias de auxiliares de enfermería en relación con el Programa Ampliado de Inmunización en el departamento de Antioquia para el año 2025
Date
2026-03-12
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Universidad CES
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Abstract
Introducción: Los auxiliares de enfermería cumplen un rol esencial en los servicios de vacunación, siendo responsables de la administración segura y eficaz de las vacunas en la atención primaria. Por tanto, este estudio quiso conocer de primera mano las experiencias vividas por los auxiliares de enfermería en relación con su formación y ejercicio laboral en la implementación del PAI. Así las cosas, el objetivo general planteado para el estudio fue “comprender las experiencias de un grupo de auxiliares de enfermería durante el proceso de formación y en el ejercicio laboral, en relación con la vacunación y su implementación en el Programa Ampliado de Inmunización (PAI)”.
Métodos: La investigación se realizó con un enfoque cualitativo, bajo el paradigma interpretativo. El abordaje con diseño fenomenológico hermenéutico, basándose en la perspectiva de Max Van Manen. Este diseño buscó captar la experiencia tal como fue vivida por los participantes. El estudio incluyó un componente cuantitativo de carácter descriptivo para identificar las condiciones sociodemográficas de los vacunadores. Se realizaron siete entrevistas a profundidad a auxiliares de enfermería con rol vacunal en servicios de vacunación del departamento de Antioquia. La interpretación de los datos, fue guiada por las fases del análisis temático fenomenológico propuesto por Van Manen: fase (I): descripción; fase (II): interpretación; y la fase (III): descripción más interpretación.
Resultados: Las vacunadores se encuentra en la edad de 32 hasta los 52 años y cuentan con una temporalidad prolongada en el sector salud, con trayectorias que van desde los 8 hasta los 32 años de experiencia total. La mayoría de las participantes han dedicado una parte significativa de esa trayectoria al servicio de vacunación. Los temas esenciales fenomenológicos que emergieron revelando la experiencia de los auxiliares en la implementación del PAI fueron: "Empezar de cero" en el servicio de vacunación: la insuficiencia formativa; sobrecarga administrativa: cuando el cuidado se fragmenta; la vocación como identidad vivida: “esto es lo mío”; y finalmente, el rol vacunador “pilar del servicio”. Los hallazgos de este estudio permiten develar una experiencia compleja, situada y profundamente humana, en la que el cuidar, aprender y sostener la vida mediante la prevención a través del acto vacunal, se vive corporal, temporal, relacional y espacialmente.
Conclusión: La experiencia de las auxiliares de enfermería en el servicio de vacunación se configura como una vivencia compleja, atravesada por exigencias técnicas, administrativas y relacionales que no siempre guardan correspondencia con su formación inicial. Aunque las auxiliares constituyen el sostén operativo del PAI y desempeñan un rol central en la garantía de la cobertura, la seguridad y la confianza comunitaria, su experiencia cotidiana revela una brecha persistente entre lo que el sistema demanda y las condiciones reales en las que se forma y se ejerce el rol vacunal.
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Keywords
Vacunación, Programa de inmunización, Formación profesional, Ocupación laboral, Fenomenológia