Bienestar de los residentes de posgrado en odontopediatría. Influencia de los factores académicos, personales y del ambiente clínico de aprendizaje en Colombia
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Date
2025-11-14
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Universidad CES
Abstract
Introducción: El bienestar se define como una percepción subjetiva de satisfacción, equilibrio y desarrollo personal, abarcando dimensiones emocionales, sociales, físicas e intelectuales. En profesionales de la salud, especialmente en residentes de posgrado, el bienestar se ve afectado por la alta carga académica, clínica y administrativa. En odontopediatría, estas exigencias incluyen además la interacción constante con pacientes y sus familias, lo que requiere habilidades técnicas y comunicativas avanzadas. A pesar de su relevancia, pocos estudios han evaluado integralmente el bienestar de residentes en odontología, considerando tanto el entorno académico como el clínico.
Objetivo: Analizar la influencia de factores académicos, personales y del ambiente clínico de aprendizaje en el bienestar de los residentes de posgrado en odontopediatría en Colombia. Metodología: Se realizó un estudio transversal descriptivo entre junio y septiembre de 2025, con residentes de seis programas de posgrado en odontopediatría. Se evaluaron variables sociodemográficas, académicas y personales, así como percepción de bienestar en cuatro dimensiones (física, intelectual, emocional y social) y del ambiente clínico mediante el instrumento PHEEM adaptado a odontología. Los cuestionarios fueron aplicados de forma digital, garantizando anonimato y control de sesgos. Se analizaron datos descriptivos, con medias, desviaciones estándar y frecuencias.
Resultados: Participaron 37 residentes (97,3% mujeres), con edad promedio de 28,2 ± 4,1 años. La mediana global de bienestar fue moderada (2,0–2,2), con mayor percepción en bienestar emocional y social, y menor en bienestar físico e intelectual. La carga académica intensa, falta de tiempo para actividades personales, sueño insuficiente, hábitos alimenticios poco saludables y limitaciones en la infraestructura clínica afectaron negativamente el bienestar. La percepción del ambiente clínico fue positiva en general, aunque se identificaron áreas de mejora en protocolos, descansos, alimentación y cultura de aprendizaje seguro.
Conclusión: Los residentes de odontopediatría presentan un bienestar moderado, influenciado por factores académicos, clínicos y personales. Las estrategias institucionales de apoyo y mejora del ambiente clínico son fundamentales para optimizar la salud y desempeño de los futuros especialistas.
Description
Keywords
Bienestar, Odontopediatria, Ambiente de aprendizaje, Carga académica, Estudiantes de Posgrado