Milagro. el mundo y yo
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Date
2026-02-06
Authors
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Publisher
Universidad CES
Referencia bibliográfica
Abstract
El presente trabajo se desarrolla a partir del análisis de un caso clínico único, correspondiente a un adolescente de 16 años atendido psicoterapéuticamente en una Institución Prestadora de Salud (IPS) de un municipio de Antioquia. El estudio se fundamenta en la comprensión del adolescente desde su ciclo vital, retomando la teoría del desarrollo psicosocial de Erik Erikson, específicamente la etapa de Identidad vs. Confusión de roles, en la cual el sujeto se encuentra en un proceso de exploración y construcción de su identidad.
El enfoque del trabajo se centra en el contexto del paciente, sus vínculos emocionales, su historia personal y la reflexión crítica frente a los múltiples diagnósticos que ha recibido, priorizando una mirada integral del sujeto más allá de las categorías diagnósticas. Para ello, se emplea la metodología de estudio de caso único, la cual permite una comprensión profunda del mundo interno y externo del paciente, así como de las relaciones y significados que configuran su experiencia cotidiana, tal como lo plantea Yin (2018).
Asimismo, el análisis se apoya en el Método Clínico Psicológico propuesto por Jaramillo (2025), que posibilita una lectura amplia del funcionamiento del adolescente en los ámbitos cognitivo, emocional, conductual, relacional y social. Esta aproximación permite comprender su estilo de personalidad, su forma de vinculación, el tipo de apego predominante y las estrategias que ha desarrollado para manejar su sintomatología, incluyendo su reciente diagnóstico de trastorno del espectro autista.
Finalmente, el estudio resalta la importancia del rol del terapeuta, enfatizando la necesidad de que este reflexione sobre su propio estilo personal y comunicativo, así como sobre sus emociones y vínculos en el proceso terapéutico. Reconocer estos elementos favorece la construcción de una relación terapéutica más flexible y efectiva, contribuyendo de manera significativa al progreso del paciente y al abordaje integral del caso.
Description
Keywords
Autismo, Depresión, Integrativa, Posracionalismo