Herramienta didáctica (Cuky) para la potencialización del desarrollo de la autorregulación emocional en niños de preescolar
Date
2014
Authors
Vélez Zappala, Melissa María
Journal Title
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Volume Title
Publisher
Universidad CES
Abstract
La autorregulación emocional en los niños comienza a desarrollarse desde los primeros
meses de vida y se evidencia en los procesos autorregulatorios innatos como son el llanto, el
balbuceo, el desarrollo del lenguaje, el control de los movimientos, la risa, entre otros. Sin
embargo estos procesos autorregulatorios innatos, trascienden en el ser humano y exigen un
proceso mas especializado y de mayor complejidad que es el desarrollo de la autorregulación
emocional que comienza a desarrollarse con los procesos innatos pero que se fortalece a medida
que el niño crece.
La etapa escolar es la etapa en la cual el niño mas desarrolla el control emocional y de los
impulsos, ya que, es una periodo que le exige al niño cambios comporta mentales, cognitivos,
sociales y emocionales diferentes a los que venía desarrollando y manejando desde el hogar.
Description
Keywords
Proyecto de Intervención, Herramienta didáctica, (Cuky), Potencialización del desarrollo, Autorregulación emocional, Niños de preescolar