La UAI y la valoración de las familias: entre la valoración del docente de apoyo y la confusión frente a su rol.
Date
2021
Authors
Martinez Zapata, Maria Camila
Journal Title
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Volume Title
Publisher
Universidad CES
Abstract
En el marco del concepto de familia como estructura social en la que se generan vínculos significativos ya sea por consanguinidad o por afinidad de sus miembros, consideramos relevante conocer la perspectiva de algunos cuidadores principales de beneficiarios del programa respecto a la UAI y los docentes de apoyo, además de conocer los aportes significativos que estos consideran se han gestado a partir de las acciones realizadas por los profesionales del programa. Los resultados percibidos son en su mayoría de carácter positivo, pues las familias reportan mayor comprensión de los diagnósticos y recepción de información importante en relación a estrategias de manejo de los niños; todo esto revelando la pertinencia del compromiso de la familia para alcanzar logros por parte de los estudiantes, el cual sobrepasa el trabajo de los docentes de apoyo.
Description
Keywords
Familia, docente de apoyo, diagnóstico, acompañamiento, estudiantes.