Condiciones de calidad de los escenarios de práctica no clínicos del pregrado de fisioterapia de la Universidad CES: una mirada desde los cooperadores.
Date
2017-11
Authors
Tamayo Montoya, Verónica Mariela
Pareja Echeverri, Santiago
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad CES
Abstract
La práctica en el currículo de fisioterapia de la Universidad CES brinda a sus
estudiantes escenarios de integración y profundización en análisis de
movimiento e intervención en torno al individuo, la salud y el movimiento
corporal humano, a través de la interacción con la persona, su familia, la
comunidad y con el equipo interdisciplinar Las prácticas del programa de Fisioterapia de la Universidad CES están
intencionadas para la formación de los estudiantes en Fisioterapia a la vez que
pueden dar respuesta a las necesidades en salud de la comunidad, brindando
al estudiante de Fisioterapia la posibilidad de realizar intervenciones en la
población sana, con alguna alteración de la función o el funcionamiento, en
escenarios de práctica que según la reglamentación colombiana están
diseñados para funciones de docencia-servicio.
El Ministerio de Salud de Colombia en el año 2010 (Ministerio de la Protección
Social, 2010), concluyó que la normatividad que regulaba la relación docenciaservicio necesitaba actualizarse y adecuarse a las nuevas circunstancias y
exigencias de las actividades educativas y de prestación de servicios de salud
en el país; a partir de esta decisión se diseñó el nuevo modelo de evaluación
de la relación docencia – servicio, que el Consejo Nacional para el Desarrollo
de los Recursos Humanos en Salud adoptó como parte de la estrategia de
renovación de conceptos y modelos operativos de los convenios docenciaservicio a los cuales se deben acoger todos los programas en salud y los
escenarios de práctica que decidan ofertar servicios prestados con la
participación de estudiantes a partir del año de expedición de la norma.
El decreto 2376 de 2010 (Ministerio de la Protección Social, 2010), estableció
que los programas del área de la salud, dentro de los cuales están los
programas de Fisioterapia, deben conocer y documentar los procesos
docencia-servicio para las prácticas en los escenarios clínicos y no clínicos del
programa, (Ministerio de la Protección Social, 2010), razón por la cual se hace
necesario realizar el presente estudio en los escenarios de práctica no clínicos
que ofrezcan la posibilidad al pregrado de Fisioterapia de identificar las
condiciones de calidad de estos escenarios en beneficio de la formación de
sus estudiantes y futuros fisioterapeutas.
Description
Keywords
Estudiantes, Facultad de Fisioterapia-Pregrado-Fisioterapia, Fisioterapia - Practica, Formación profesional