Conocimiento acerca de RCP en estudiantes y docentes del grado 11 en el colegio Jesús Rey
Date
2025-05-30
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Publisher
Universidad CES
Abstract
Introducción: El entorno escolar enfrenta frecuentes accidentes y, a veces, emergencias médicas que requieren una rápida intervención. Sin embargo, muchos docentes no están capacitados para actuar en estos momentos críticos. Este proyecto propone mejorar la preparación en primeros auxilios y RCP tanto para docentes como para estudiantes del grado 11, integrando un proceso teórico-práctico que evaluará el impacto de esta capacitación. La meta es fomentar una cultura de seguridad en los colegios, promoviendo una formación integral en primeros auxilios y RCP para crear entornos educativos más seguros.
Objetivo: Identificar el conocimiento y preparación de los estudiantes del grado 11 y docentes en los paros cardiopulmonar.
Metodología: Este proyecto utiliza un enfoque cuantitativo con un tipo de estudio descriptivo y de corte transversal. La población estuvo conformada por 39 estudiantes del grado 11 y 2 docentes los cuales participaron de manera voluntaria y aleatoriamente. Los datos se recolectaron a través de un formulario tipo encuesta estructurado donde se evaluaba los conocimientos sobre RCP y primeros auxilios, se analizaron de manera univariado y bivariado, empleando pruebas de correlación. Se aseguraron aspectos éticos mediante consentimiento informado y protección de la confidencialidad de los datos.
Resultados: antes de realizar la revisión de tema al exponer sobre RCP y Primeros auxilio se evidencia que un 72.2% no tienen conocimiento sobre primeros auxilios. Además, se obtiene un porcentaje el cual indica que un 66.7% de los familiares de los participantes no hacen parte de la salud, adicional a esto un 94.4% no han recibido capacitación sobre primeros auxilios.
Conclusión: Se puede evidenciar en los participantes que hay un gran porcentaje de falta de conocimiento sobre primeros auxilios y RCP, además de que no están siendo capacitados para su conocimiento y aplicación en momentos donde se requieran. Se identifico los vacíos que tienen los participantes sobre los temas en reanimación cardiopulmonar, maniobras en primeros auxilios y su aplicación en la práctica. Al momento de realizar las encuestas e intervenciones se observa el interés de los participantes por adquirir el conocimiento facilitando la enseñanza de los temas y logrando que los participantes puedan actuar en momentos de primeros auxilios.
Description
Keywords
DEA, RCP, Botiquín, Infarto, Primeros auxilios, Sobrevida, Asfixia, Reanimación, Docentes