Diseño de complemento a los docentes del centro de aprendizaje del Colegio X con elementos descriptores de algunos trastornos específicos del neurodesarrollo para el fortalecimiento de los procesos de lectoescritura en sus estudiantes asistenciales.
Date
2019-02-18
Authors
Orjuela Betancur, Daniela
Yepes Tobón, Luisa Fernanda
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
CES
Abstract
El problema en el cual se centra este proyecto es el enfoque del centro de aprendizaje del
Colegio X. El objetivo de las intervenciones es nivelar a los estudiantes a las expectativas del currículo, sin embargo, se deja de lado uno de los factores más
importantes en el proceso de los estudiantes, sus diagnósticos. El centro proporciona
intervenciones enfocadas en el currículo y no en las necesidades especiales da cada estudiante,
esto hace que las intervenciones no sean siempre efectivas y que los estudiantes no se nivelen al
ritmo deseado
Description
Keywords
Lectoescritura, DIficultades académicas, Neurodesarrollo