Manos al aula. Estrategias pedagógicas para fortalecer el reconocimiento del TDAH en agentes educativos rurales
No Thumbnail Available
Date
2026-08-29
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad CES
Abstract
El presente proyecto de intervención, titulado Caja de herramientas “Manos al aula”, está dirigido a docentes de básica primaria en zonas rurales de Colombia para fortalecer sus conocimientos sobre el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). A partir de una revisión teórica y normativa, se identifican los principales desafíos en contextos educativos rurales, tales como la falta de formación docente, el acceso limitado al diagnóstico y las barreras en la implementación de estrategias inclusivas. La propuesta incluye un conjunto de herramientas didácticas que buscan mejorar las prácticas pedagógicas y el acompañamiento educativo de los niños con TDAH, promoviendo la inclusión, el aprendizaje significativo y el bienestar emocional. La intervención contempla la capacitación docente, el uso de materiales prácticos y una evaluación pre y post para medir su efectividad.
Description
Keywords
TDAH, Intervención Educativa, Docentes Rurales, Inclusión Escolar