Educando Juntos: Toma un papel activo en el proceso de tratamiento del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad de tu hijo y vuélvete un experto en casa.
Date
2012
Authors
Carrera Gómez, Ana María
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad CES
Abstract
Convivir con un niño diagnosticado con Trastorno por Déficit de Atención con
Hiperactividad puede ser frustrante y abrumador, pero en realidad hay muchas cosas que los
padres pueden hacer para controlar y reducir los síntomas (Soutullo, 2008). La creación de
ambientes positivos en el hogar pueden proporcionan a los niños la adquisición paso a paso
de habilidades de auto control, auto estima, auto confianza, disciplina y responsabilidad,
siendo un pilar fundamental para la consolidación del tratamiento y el desarrollo de la
capacidad de regulación de la conducta de los hijos (Barkley, 2000).
En el centro de atención de psicología de la universidad CES, se ha venido
implementando el tratamiento multimodal como estrategia de abordaje del mismo ya que el
trabajo interdisciplinario para cada paciente con psiquiatras infantiles que ofrece el centro lo
permite. En este ejercicio se ha podido constatar la eficacia de un tratamiento combinado
para paciente con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad, pero se ha notado
una brecha importante en el abordaje a padres de niños diagnosticados con Trastorno por
Déficit de Atención con Hiperactividad debido a la falta de herramientas que les permitan un
mayor entendimiento del trastorno de sus hijos y una mayor adherencia, compromiso y
facilidad para implementar las estrategias que como profesionales les ofrecemos para el
manejo del mismo
Description
Keywords
Déficit de atención, Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), Tratamiento