Desarrollar habilidades psicomotoras en los niños de 2 a 5 años para favorecer la adquisición de la lectoescritura en el Preescolar Mis Garabatos en la ciudad de Medellín, Antioquia.
Date
2021
Authors
Ríos Osorio, Julián Andrés
Giraldo Ramos, Lizet Liliana
Villamizar Sandoval, Silvia Noreyda
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Abstract
Los niños/as pasan gran parte del día en la escuela y allí tienen que realizar muchas
actividades en las que pueden encontrar dificultades. El desempeño ocupacional de un niño/a
puede estar afectado por dificultades físicas, madurativas, sensoriales, de atención y/o
aprendizaje. En este entorno, la intervención se puede desarrollar directamente con el alumno/a,
de forma indirecta a través de otros profesionales y/o adaptando o modificando el equipamiento,
materiales y/o entorno (clase, comedor escolar, servicios o recreo), para maximizar el potencial
del alumnado y ayudarle a hacer frente a las barreras y dificultades que se encuentra en su acceso
curricular.
Desde el que hacer del área de Neurodesarrollo nació la creación de las estrategias mediante
actividades terapéuticas que enfocaron cada una de las actividades encaminadas en desarrollar
habilidades psicomotoras que favorezcan la adquisición de la lectoescritura, en donde el docente
tendrá la responsabilidad directa de la ejecución de cada una de las actividades donde permitan
vivir en el aula experiencias significativas, autónomas y enriquecedoras para los procesos de
aprendizaje.
Description
Keywords
Desarrollo psicomotor, Lectoescritura, Aprendizaje, Educación, Neurodesarrollo, Sensorial, Atención, Madurativas