Programa docente en estimulación atencional en adolescentes entre 14 y 18 años en el aula de clase en la Ciudad de Armenia – Quindío
Date
2023-01-28
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El presente trabajo tiene por objetivo Fortalecer la atención en adolescentes en el aula de clase mediante la implementación de un programa de técnicas de estimulación dirigido a los docentes de secundaria.
Desde el contexto educativo, en tiempo de pandemia, los estudiantes, especialmente los
adolescentes, presentaron un desequilibrio debido a los procesos de cambios y/o
transformaciones derivadas del Covid-19 y el confinamiento. Cambios a los cuales la sociedad en
general no se encontraba lista, obligándolos a estudiar y considerar como afrontar dichos
cambios, reinventando todos sus procesos ( Paz, A., et al. 2021).
Por lo anterior, es importante, la mirada y el apoyo desde la terapia ocupacional,
psicología y la docencia, ya que a través de los mismos se pueden fortalecer aquellos factores que
están afectando los hábitos y rutinas de los adolescentes, y por ende afectando sus procesos
atencionales en el aspecto educativo, y así, poder establecer estrategias de intervención que
beneficien a esta población, mejorando sus procesos atencionales y lograr motivar e incentivar a
los mismos, empleando la intervención como herramienta para poder impulsar sus habilidades
(Goleman, 1999 como se citó en Paz, A., et al, 2021)
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Keywords
Estimulación atencional, Adolescentes, Armenia