CREA: Programa de Intervención
Date
2019
Authors
Osorio Torres, Natalia
Velásquez Arango, Mariana
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad CES
Abstract
Se lleva a cabo el diseño de un programa de intervención para agentes educativas docentes, en
la adquisición de estrategias metodológicas que favorezcan el acompañamiento de los niños y
niñas con dificultades en la autorregulación emocional y comportamental del Jardín Infantil
Buen Comienzo Calasanía, en tanto se ha evidenciado la necesidad de generar estas estrategias
para estos cuidadores primarios ya que es necesario fortalecer en los niños y las niñas el proceso
de autorregulación emocional y comportamental para ayudar a potenciar habilidades
académicas y sociales en un futuro, este programa estará desarrollado en cuatro módulos
diferentes trabajando allí los factores que influyen en la adquisición de las habilidades
necesarias para la autorregulación, haciendo un mayor esfuerzo en que los adultos también
aprendan a autorregularse y de esta manera ayuden en el proceso de adquisición a los niños y
niñas que tienen a su cuidado.
Description
Keywords
Adquisición de Estrategias, Acompañamiento, Niños, Autorregulación emocional, Jardín Infantil