¡Enseñar, un arte que necesita atención!
Date
2018-08
Authors
Castañeda Rave, Alexandra
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad CES
Abstract
El objetivo de este estudio es diseñar una cartilla educativa para docentes de segundo a cuarto de primaria orientada a la potenciación de la atención de los alumnos en el aula de clase.
La atención es un proceso vital para la socialización en tanto está relacionada con el
control y direccionamiento de la conducta, y estos son dos aspectos esenciales para la vida
en comunidad. Partiendo del supuesto general aceptado de que el comportamiento de la
especie humana tiene como objetivo principal el ajuste de las reglas y normas de la
regulación social, se debe aceptar que el desarrollo de la actividad superior de los sistemas
frontales estaría dirigido a la organización y regulación de la conducta para adaptarse a lo
social, a través de la mediación progresiva de la función reguladora del lenguaje. (Trujillo
& Pineda, 2008).
La evaluación como regulación comportamental, que junto con la adquisición del
control inhibitorio y de la atención sostenida, producen habilidades de orden superior, para
estructurar actividades de monitoreo y control comportamental (Trujillo & Pineda, 2008).
Es decir, el fortalecimiento de la atención es un proceso que permite el desarrollo de otras
potencialidades y la búsqueda de solución de problemas que surgen en el día a día dentro de
las aulas de clase. Es por tanto la institución educativa el espacio donde se pueden
estructurar patrones comportamentales que garanticen el aprendizaje y la permanencia en el
aula, a través del reforzamiento y las estrategias para promover la atención.
Puesto que la atención es necesaria para el aprendizaje, los niños pueden presentar
grandes dificultades académicas como consecuencia de su problema de atención e incluso
pueden tener limitaciones para alcanzar los logros académicos propuestos dentro del
programa curricular y con frecuencia presentan una incapacidad para mantenerse
trabajando en las tareas asignadas y como consecuencia de ello, se atrasan...
Description
Keywords
Arte, Facultad de Psicología - Especialización en Neurodesarrollo y Aprendizaje, Cognición