Investigación evaluativa: Curso formativo Neuroleo
Date
2024-11-06
Authors
Cortés Hoyos, Isabel Cristina
González Hernández, Yulieth Zuley
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad CES
Abstract
El proyecto Neuroleo es una intervención formativa orientada a fortalecer las capacidades docentes para enseñar lectura y escritura a estudiantes de primer grado mediante estrategias neurodidácticas. Este curso teórico-práctico proporciona a los maestros herramientas pedagógicas innovadoras basadas en la neurociencia para hacer el aprendizaje más efectivo, dinámico y divertido. La evaluación del proyecto mide el impacto de estas estrategias en la práctica educativa, utilizando un enfoque mixto que combina análisis cuantitativos y cualitativos para validar su efectividad y sostenibilidad en el aula, ya que de demostrarse que los proyectos de intervención que hoy por hoy se están ejecutando en Colombia tienen una eficacia en aquello para lo que están diseñados, se estaría avanzando en la identificación de propuestas de calidad que estén en pro de la calidad educativa, y con ello, la transformación de las prácticas en el aula, procurando un futuro donde niños, niñas y jóvenes accedan a una educación más responsable, respetuosa y al nivel de sus capacidades.
Description
Keywords
Lectoescritura, Formación a formadores, Neurodidáctica, Evaluación