Nivel de conocimiento de los estudiantes y docentes de bachillerato de dos instituciones educativas de educación básica media respecto al primer respondiente y primer auxilio
Date
2018-11-26
Authors
Arias Sánchez, David Steven
Romero Hernández, Camilo Andrés
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Publisher
Universidad CES
Abstract
Introducción: Las emergencias y enfermedades súbitas son una realidad la cual se
enfrenta a diario y nadie está exento de sufrir eventos de esta índole; con el pasar de los
años, las entidades de emergencias se han capacitado para afrontar y mejorar la
atención de dichos sucesos, al grado de extender un modelo de primeros auxilios y
primer respondiente dirigido a personal que no cuenta con conocimientos en el área de
la salud. Objetivos: Determinar el nivel de conocimiento de estudiantes y docentes,
respecto primeros auxilios y el primer respondiente. Metodología: Es un estudio
descriptivo de cohorte transversal, en el cual se realizó una encuesta de diez variables,
sobre primeros auxilios y primer respondiente, a jóvenes de edades entre los 11 a 17
años, a docentes y directivos entre los 26 a 65 años, cumpliendo las consideraciones
éticas propuestas. Resultados: luego de la realización de la encuesta se observó una
participación mayoritaria de los grados séptimo de ambos colegios con un porcentaje de
44.25% y una prevalencia de estudiantes del género masculino del 53.54%. En cuanto a
los primeros auxilios, la comunidad estudiantil tiene presente el ayudar a una persona
que lo necesita ya sea por un golpe, una caída, un accidente o cualquier situación
adversa que pueda tener repercusión en la salud de una persona, es por esto que
sumando el porcentaje de respuesta de dos variables en la pregunta número 1 de la
encuesta se encontró con el 46.16% de la totalidad del análisis de todas las variables.
Conclusiones: Para concluir las instituciones educativas, aunque plantean un modelo
de respuesta a situaciones de emergencia no abarcan un modelo de capacitación
completamente eficiente a sus brigadistas y plantel educativo; se pudo apreciar que no
hay conocimiento sobre la línea NUSE y las funciones que esta brinda lo cual genera un
gran vacío a la hora de emplear el modelo de primer respondiente.
Description
Keywords
Docentes, Estudiantes, Primer respondiente, Primer auxilio