Pena y confianza: sentimientos morales en el proceso de educación musical.

datacite.rights	http://purl.org/coar/access_right/c_16ec
dc.contributor	Marín Cortés, Andrés Felipe
dc.contributor.author	Quintero Jurado, Jessica Marcela
dc.contributor.role	Asesor	spa
dc.date.accessioned	2019-04-25T21:37:49Z
dc.date.available	2019-04-25T21:37:49Z
dc.date.issued	2016-08
dc.description.abstract	Esta investigación tuvo como objetivo comprender las experiencias de pena y confianza en el proceso de educación musical de los niños de la Escuela Musical Amadeus. Para tal fin se llevó a cabo una tarea descriptiva e interpretativa, relatando las experiencias de pena y confianza en el proceso de educación musical de los participantes, caracterizando los sentimientos de pena y confianza en las relaciones con otros, establecidas durante el proceso de educación musical, e interpretando las experiencias corporales de pena y confianza en dicho proceso.	spa
dc.educationLevel	Maestría	spa
dc.identifier.other	T153.15 Q7
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10946/3625
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad CES	spa
dc.rights.accessRights	http://purl.org/coar/access_right/c_14cb
dc.rights.license	Restringido	spa
dc.subject	Educación	spa
dc.subject	Facultad de psicología - Maestría en Salud Mental de la Niñez y la Adolescencia	spa
dc.subject	Musica	spa
dc.subject	Confianza	spa
dc.title	Pena y confianza: sentimientos morales en el proceso de educación musical.	spa
dc.type	Trabajo de Grado	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_93fc
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis

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Name:: Pena y confianza: sentimientos morales en el proceso de educación musical.
Size:: 1.67 MB
Format:: Adobe Portable Document Format
Description:: Trabajo de grado