Factores sociodemográficos, económicos, académicos y de orientación vocacional, que caracterizan la deserción universitaria en egresados entre el 2008- 2012 de una institución educativa privada, en Envigado-Antioquia.
Date
2014
Authors
Velásquez Pineda, Lina María
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Publisher
Universidad CES
Abstract
La deserción universitaria se refiere al abandono o no continuidad de la vida
académica, que el sistema social conformado por la familia y el Estado, desea para quienes
inician sus estudios en educación preescolar y se espera que culmine con sus estudios
universitarios. Este abandono, sucede, la mayoría de las veces, por una decisión voluntaria
del estudiante (Correa & Páramo, 1999)
Esta problemática ha afectado el sistema educativo a nivel mundial desde décadas
atrás, la cual se incrementó en los 90´s en países como España, Francia, Austria y Estado
Unidos entre el 30% y el 50%. (Ramírez & Corvo, 2007).
En Colombia, el Ministerio de Educación Nacional, con el apoyo del Centro de
estudios sobre desarrollo económico (CEDE) de la Universidad de los Andes, ha centrado
su atención en esta problemática a través de un sistema informático de análisis, diseño e
implementación de estrategias para su tratamiento (Spadies). En cifras presentadas por este
sistema, en el año 2011, la deserción alcanzó el 45.3%, es decir, que uno de cada dos
estudiantes que ingresa a la universidad no finaliza sus estudios. Recientemente publicado
en la red del conocimiento del MEN, se confirma la inamovilidad de este porcentaje para
el 2012. (Guzmán, y otros, 2009).
Description
Keywords
Orientación educativa, Salud mental - adolescentes, Salud mental - factores psicosociales