Relación docencia servicio y su aporte a la calidad de los servicios de salud desde la experiencia de los responsables de coordinar los convenios marco en las Instituciones de Educación Superior (IES) y las Instituciones Prestadoras de Servicios de Salud (IPS) que sirven como escenario de práctica clínicos 2021-2022.
Date
2023-03-17
Authors
Zapata Alzate, Alejandra
Botero Restrepo, Lina Marcela
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Publisher
Abstract
La relación docencia servicio se entiende como el vínculo funcional entre
instituciones educativas y otras organizaciones, con el propósito de formar talento
humano en salud. Cuenta con soporte normativo y un modelo de evaluación, sin
embargo, en Colombia no hay una posición definida respecto, acerca de, sí la
presencia de estudiantes genera o no aporte en la calidad de la atención de los
pacientes y en la comunidad en general.
Esta investigación de tipo cualitativo, tuvo como objetivo general aportar sobre la
comprensión de la relación docencia servicio y el aporte que esta ha tenido en la
calidad de los servicios de salud, desde la mirada de los responsables de coordinar
los convenios marco en las Instituciones de educación Superior (IES) e Instituciones
prestadoras de servicios de salud (IPS) que son escenarios de práctica.
A partir de los datos obtenidos, se evidencia que las relaciones docencia servicio
conllevan retos administrativos y asistenciales, sin embargo, se asocian como una
relación ganadora desde los diferentes puntos abordados por las IPS e IES, pero
también tiene aspectos frágiles que dificultan su implementación y desarrollo.
En la relación docencia servicio la mirada economicista, es un área que resalta e
indica ejecuciones presupuestales importantes para el desarrollo logístico del
proceso, sin embargo, no puede medirse únicamente bajo esta premisa, pues se ha
encontrado que hay una gama de matices frente al proceso mismo que permiten
relacionar otras percepciones sobre el aporte en la calidad de los servicios de salud.
Description
Keywords
Relación Docencia Servicio, Educación Médica, Escenarios de Práctica, Convenios Docencia Servicio, Calidad en Salud