Evaluación del programa “Dormir para aprender, el cerebro nunca duerme"
Date
2022-02-24
Authors
Moreno Montoya, Linda Andrea
Villa Restrepo, Astrid Liliana
Gómez Franco, Juliana
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad CES
Abstract
Investigación evaluativa que tiene por objetivo determinar el cambio en los conocimientos y prácticas sobre el sueño infantil de padres con niños y niñas entre 0 y 3 meses, que participan del programa “Dormir para aprender, el cerebro nunca duerme”.
Comprender el sueño como una actividad cerebral y derrumbar la creencia o mito de que es
solo un reparador físico es el propósito de desarrollar: “Dormir para aprender, el cerebro nunca
duerme”. Esta es una herramienta para aportar a padres estrategias para potenciar el sueño y
enseñarles cómo crear una higiene del sueño conveniente para los niños y niñas en edad temprana
y preescolar. La herramienta busca formar a padres en la higiene del sueño, argumentando que es
muy importante para mantener el ánimo, la memoria, el rendimiento cognitivo y emocional, así
como aprovechar los picos de desarrollo. Según un estudio realizado por la Universidad de Konstanz en Alemania, las expectativas y creencias de los padres son las más importantes en el
contexto del comportamiento del sueño de los bebés y los niños, y esto debe tenerse en cuenta
Description
Keywords
Higiene del sueño, Sueño infantil, Autoeficacia parental, Recién nacidos, Nuerodesarrollo, Investigación evaluativa