Training TDAH: Formación A Docentes Para El Acompañamiento De Estudiantes Con Trastorno de Déficit de Atención E Hiperactividad
Date
2023-12-19
Authors
Montoya Tamayo, Diana Marcela
López Mejía, Carolina
Castaño Restrepo, Monica Isabel
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
El proyecto de intervención “Training TDAH” busca brindar conocimientos y estrategias de apoyo a docentes, para el manejo de estudiantes con diagnóstico de Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad; dichas estrategias están enfocadas en favorecer los procesos desde las dimensiones emocionales y comportamentales; partiendo de una formación teórica, talleres y recopilación de evidencias por medio de una herramienta tecnológica.
La evaluación del proyecto, busca medir la efectividad de la herramienta “Training TDAH” en el fortalecimiento de los conocimientos y la implementación de estrategias por parte de los docentes para el manejo emocional y comportamental de estudiantes que presentan diagnóstico de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). El proceso de evaluación del proyecto incluye la recopilación de datos antes y después de la capacitación de los docentes para medir la eficacia del programa, además del seguimiento a las estrategias implementadas en el aula y recolección de información por medio de la estrategia de grupo focal. De acuerdo a esta información se determina el cumplimiento de los resultados de acuerdo a los objetivos planteados de manera inicial en el proyecto de intervención.
Description
Keywords
TDAH, Formación, Neurodesarrollo