Fortaleciendo las habilidades socioemocionales en niños y niñas con el Trastorno del Espectro Autista (TEA) entre 7 y 10 años a través de la gamificación y la Intervención Asistida con Animales (IAA) en la ciudad de Medellín
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Date
0030-08-25
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Publisher
Universidad CES
Abstract
El presente proyecto de intervención tiene como propósito a través de un enfoque
creativo que mezcla técnicas de gamificación con la Intervención Asistida con Animales
(IAA), concretamente con perros, el proyecto de intervención pretende mejorar las
habilidades socioemocionales de niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA) de entre 7 y
10 años. La intervención se estructura en tres fases: preparación, implementación y cierre, y
se desarrolla en modalidad mixta (virtual y presencial), con una duración total de 5 meses. El
componente virtual se realiza en un entorno de mundo simulado accesible, diseñado con
herramientas como CoSpaces Edu, mientras que los encuentros presenciales se llevan a cabo
en un centro terapéutico adaptado. El proceso incluye evaluaciones pre y post mediante la
escala SSIS y una rúbrica de observación estructurada. El programa se enfoca en tres
habilidades socioemocionales clave: empatía, autocontrol y cooperación, abordadas mediante
actividades gamificadas y situaciones de interacción directa con el animal. Esta propuesta
busca promover un entorno emocionalmente seguro, motivador y estructurado, que favorezca
la participación, el aprendizaje y la transferencia de habilidades a contextos familiares y
escolares.
Description
Keywords
Trastorno del espectro autista, Habilidades socioemocionales Gamificación Intervenciones asistidas con animales, Gamificación, Intervenciones asistidas por animales