Análisis de factores que afectan el bienestar general que desencadenan la ludopatía en un estudiante. Scoping review

Abstract

Introducción: la ludopatía es una adicción sin sustancia que ha cobrado fuerza en los últimos años, especialmente en jóvenes universitarios, quienes por factores emocionales, sociales y académicos pueden desarrollar conductas de juego problemáticas que afectan su bienestar general. Objetivo: explorar y mapear los factores que influyen en el bienestar general de los estudiantes y que pueden estar asociados con el desarrollo de la ludopatía, a través de un scopy review. Método: se realizó una revisión documental en bases de datos como PubMed, Scielo, Scopus y Google Scholar. Se emplearon descriptores DeCS y MeSH relacionados con ludopatía y estudiantes universitarios, aplicando criterios de inclusión y exclusión para seleccionar la información más relevante. Los estudios analizados se organizaron de acuerdo con variables sociodemográficas, emocionales, conductuales, físicas y sociales. Resultados: la prevalencia de juego patológico en universitarios oscilo entre el 5% y el 15% mientras que la ludopatía clínica estuvo entre el 2% y el 7%. Los principales factores asociados fueron la impulsividad, la ansiedad, la depresión, el aislamiento social y la baja tolerancia a la frustración. También se evidenciaron problemas físicos como alteraciones del sueño y fatiga crónica. En la mayoría de los estudios, los hombres presentaron un mayor riesgo, relacionado sobre todo con apuestas en línea y consumo de alcohol. Conclusión: la ludopatía en estudiantes universitarios es un problema en crecimiento que afecta la salud mental, el rendimiento académico y la vida social. Reconocer tempranamente los factores de riesgo y fortalecer las estrategias de prevención resulta clave, así como el papel de los tecnólogos en atención prehospitalaria en la detección y orientación de casos.