“Los guardianes del puente” caja de herramientas para la promoción del neurodesarrollo infantil tras el confinamiento por COVID-19
Date
2026-02-19
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La pandemia por COVID-19 generó cambios significativos en la vida de los niños nacidos entre 2019 y 2021, quienes vivieron su primera infancia en un contexto de confinamiento, reducción de interacciones sociales y menor acceso a experiencias estimulantes para su desarrollo. Diversas investigaciones evidencian retrasos en áreas como el lenguaje, la motricidad y lo socioemocional debido a factores como el aislamiento, el incremento del uso de pantallas, el estrés parental, la disminución de actividad física, y la falta de educación presencial. Estos factores limitaron las oportunidades de exploración, juego y contacto social en un periodo crítico del neurodesarrollo.
En el área del lenguaje se han identificado dificultades en vocabulario, comunicación expresiva y receptiva, así como retrasos en habilidades fonológicas y pragmáticas. En la motricidad, la falta de movimiento libre y experiencias corporales afectó el desarrollo de habilidades gruesas y finas. A nivel socioemocional, se observaron incrementos en irritabilidad, ansiedad, dependencia emocional, dificultades en la convivencia y alteraciones en la autorregulación.
Ante este panorama, el presente trabajo propone una caja de herramientas para estimular el neurodesarrollo infantil en las áreas de lenguaje, motricidad y socioemocional, dirigida a niños nacidos durante el confinamiento. Su propósito es ofrecer estrategias prácticas que apoyen su desarrollo integral. Esta propuesta se basa en teorías del desarrollo infantil, principios de la neurociencia, el juego como mediador del aprendizaje, y la participación activa de familias y educadores. Además, se articula con el marco jurídico colombiano que busca garantizar la protección, el cuidado y el desarrollo pleno de la primera infancia.
Esta herramienta busca contribuir a la prevención, detección temprana y fortalecimiento de las habilidades afectadas por la pandemia, promoviendo espacios de estimulación que favorezcan el desarrollo global de los niños.
Description
Keywords
Neurodesarrollo infantil, Primera infancia, COVID-19, Post-pandemia, Estimulación temprana, Material didáctico, Caja de herramientas