La Neurodidáctica como herramienta para potenciar las competencias de indagación, formulación y resolución de problemas en la educación media
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Date
2025-02-25
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Publisher
Universidad Ces
Abstract
Como estudiantes de Neurodesarrollo y Aprendizaje en los niveles de especialización y
maestría nos interesa aplicar los conocimientos adquiridos en el primer año de formación en la
resolución de un problema relacionado con las dificultades en los procesos de enseñanza –
aprendizaje hoy en Colombia. Producto de la revisión de los resultados de las pruebas Saber 11,
específicamente en las instituciones educativas de Medellín, se hizo evidente una deficiencia en
las competencias de indagación, formulación y resolución de problemas como problema
generalizado; lo que motivó evaluar la oportunidad de implementar estrategias educativas
neurodidácticas como herramienta alternativa de solución.
La propuesta de intervención se materializa en un proyecto que hemos denominado MR.
DO IT ALL. Competencias para la vida, que hace referencia a la importancia que tiene para la
vida ser competente en la indagación, formulación y resolución de problemas. La actividad
lúdica tiene como público objetivo final estudiantes de la educación media (grados 10 y 11) de
las instituciones educativas en Medellín, en primera instancia.
Para materializar MR. DO IT ALL. Competencias para la vida fue necesaria la
apropiación de la neurodidáctica como una nueva forma de enseñar que une la educación y la
neurología; y la apropiación conceptual del funcionamiento del sistema educativo colombiano.
Se propone, con fines formativos, que esta actividad sea implementada y evaluada en entornos
escolares para los ajustes pertinentes; y que están relacionados con las condiciones propias del
entorno.
Palabras clave: sistema educativo colombiano, pruebas Saber 11, competencias,
indagación, formulación y resolución de problemas, neurodidáctica.
Description
Keywords
Sistema educativo, Pruebas saber 11, Competencias, Competencias, Indagación, Neuro didáctica