Abstract

El presente estudio es de tipo observacional descriptivo con intención analítica y direccionalidad retrospectiva, se desarrolló bajo el enfoque cuantitativo por medio de fuente secundaria de los registros e historial de vida académica de los/as estudiantes. Entre los principales resultados se encontró que el 11,6% (13) de los estudiantes tenían una edad superior a la estipulada de ingreso a la básica primaria, el 77,7% estuvieron en condiciones de desplazamiento forzado y el 13,4%(15) en trabajo infantil, el 31,3% (35) hacían parte de una familia extensa, el 81,7% (76) de los estudiantes tuvieron madres que laboraban.