Abstract

A raíz del déficit existente entre la excesiva teoría y poca práctica que tienen los estudiantes de Atención Prehospitalaria de la Universidad CES, se propone la elaboración de una herramienta tecnológica autodidacta por medio de la cual los estudiantes puedan preparar las distintas evaluaciones, aumentando de este modo la integración teórico-práctica necesaria para la adecuada formación y el buen desarrollo de los futuros profesionales