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dc.contributor.authorGarcía Hernández, María Alejandra
dc.date.accessioned2022-04-20T21:45:08Z
dc.date.available2022-04-20T21:45:08Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10946/5825
dc.description.abstractEste proyecto de intervención tiene como objetivo fundamental diseñar material sicoeducativo basado en la neurodidáctica (cuentos infantiles), para que la Fundación Canguro y el programa Bebé Canguro de la EPS SURA de Medellín que atienden bebés de alto riesgo (prematuros, o con síndrome de Down), favorezcan en padres y cuidadores, el proceso de aprendizaje sobre su cuidado integral. A lo largo del trabajo, se explicará con argumentos basados en la evidencia científica, cómo los cuentos infantiles pueden generar y mejorar el proceso de aprendizaje en los padres y cuidadores de los bebés de alto riesgo (prematuros, con síndrome de Down), que asisten a los programas que le brindan atención médica a dicha población; cuentos infantiles basados en la neurodidáctica para generar un impacto positivo en el desarrollo integral de éstos niños y sus familias.spa
dc.language.isoesspa
dc.publisherUniversidad CESspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectCuentos infantilesspa
dc.subjectAprendizajespa
dc.subjectPsicoeducativospa
dc.subjectNeurodidácticaspa
dc.subjectFundación Cangurospa
dc.subjectPrematurosspa
dc.subjectSíndrome de Downspa
dc.titleCuentos infantiles neurodidácticos para mejorar el aprendizajespa
dc.title.alternativeNeurocuentos infantiles: material psicoeducativo basado en la neurodidáctica, para que la fundación canguro y el programa bebé canguro de la eps sura de Medellín que atienden bebés de alto riesgo (prematuros y/o con Síndrome de Down), favorezcan en padres y cuidadores el proceso de aprendizaje sobre su cuidado integralspa
dc.typeTrabajo de Gradospa
dc.rights.licenseAbiertospa
dc.rights.ccAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*


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